资助乡村困境学生

恤孤助学会于2004年成立之时，创会宗旨即明确提出：“让孤贫学生在人生的起跑线上有一个公平的机会去接受教育和生活，再通过自己的努力来改变一生的命运，不再重复祖辈的艰难人生，防止贫困代际传承。”因此，开展“访贫助学行”项目，资助困境学生，一直是恤孤助学会的第一资助业务。

婷美小屋爱童行致力于资助乡村困境学生，2012至2024年在“访贫助学行”项目投入716.1万元，资助徐闻、信宜、廉江、连平、龙川、遂溪、化州、吴川等地困境学生2,058名，并为受助学生开展成长关怀活动，进行长期的跟进和陪伴。

回访受助学生

婷美小屋在提供资助的同时，也持续关注学生受助后的情况，注重对受助学生的心灵关怀。在学生受助的三年里，项目坚持每年组织志愿者进行一次实地探访。探访活动中，志愿者与受助学生进行深入的交流，倾听ta们的学习生活状况，通过问卷调查的方式了解其受助后的具体变化和兴趣爱好，记录下受助学生的需求和愿望，并尽力给予回应。此外，志愿者还为受助学生留下回邮信封，鼓励学生通过书信与项目保持长期联系，建立起沟通的桥梁，以持续关注学生的成长动态。

2024年7月，婷美小屋爱童行组织24名志愿者对135名受助学生进行入户探访，为学生送去装有课外书籍、学习文具、洗护套装及玩具的爱心包。在回访过程中，项目还通过问卷调查的形式，充分关注了受助学生的心理需求和情感需要。

每年回访活动结束后，婷美小屋爱童行总会收到许多学生的来信。这些信件中，学生们或是表达感激之情，或是倾诉生活中的烦恼，或是提出学习上的需求，项目团队都会逐一阅读这些信件，并给予回信，为学生们解答解惑、提供鼓励和支持。对于学生提出的需求和愿望，经整理、评估后，项目会努力满足其合理需求，购买相应的物品进行寄送。此外，为扩大社会公众对受助学生的了解，鼓励更多人参与到志愿活动中来，项目还招募信使组建回信志愿者小组。

儿童全面性教育项目

自2022年起，婷美小屋爱童行联合街道、乡镇选点开展儿童全面性教育项目。通过为试点学校的学生提供系统的、优质的、全面的性教育课程，提升儿童的性教育知识、性教育水平，树立正确的态度和价值观，增强儿童的自我保护意识和能力，助力ta们健康安全地成长。

截至2024年12月31日，项目培养的154名讲师为学生带去了685节性教育课，服务学生37,049人次，讲师们反馈课堂效果超出预期，学生对知识的掌握度高，并表达了对后续更多课程的需求与期待。

“爱+屋”儿童保护项目

婷美小屋爱童行在长期的评估、分析和总结过程中，发现受助学生普遍存在一些心理健康隐患，如缺乏安全感、自信心不足、自我评价偏低，以及对自身能力和特长认识不足等。为了促进学生的身心健康发展，使成长关怀活动更加全面和深入，项目将服务对象范围扩大至乡村留守儿童，于2020年联合在地社工机构启动“爱+屋”儿童保护项目，通过开展团队建设、自信心培树、科学知识拓展等系列心理辅导活动，丰富未成年人课余生活，提升未成年人自我保护能力。同时，对未成年人父母及其他监护人、学校老师、政府相关部门提供未成年人保护专题培训，引导学校健全未成年人保护机制，推动镇政府进一步完善关爱未成年人服务体系，为乡村儿童健康成长营造良好的家庭、学校、社会环境。

2024年，“爱+屋”儿童保护项目聚焦议题“预防家庭暴力”，面向儿童、与儿童有亲密接触的成人开展了系列活动，年度总受益人次达到18,141人次。