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一、活动概况

广东公益恤孤助学促进会MOart Program（以下简称MOart）致力于改善乡村学校美术教育环境，支持乡村美术教师自身成长，助力乡村学生实现美术梦想。湛江市妇女联合会、湛江市教育局、湛江市妇儿工委办联合本会在湛江市开展“织网促教”乡村学生成长关怀系列公益项目，其中MOart落户徐闻县，为徐闻县城北乡、海安镇、南山镇的10所乡村学校的2,987名师生发放MOart绘乐盒，为28名徐闻县乡村兼职美术教师开展美术培训活动。

活动由本会、湛江市妇联和湛江市教育局联合主办，徐闻县妇女联合会和徐闻县教育局协办，广州爱帛服饰有限公司和广东省许钦松艺术基金会作为支持单位，助力2023年乡村教师美术培训及入校派发绘乐盒活动的顺利开展。

二、活动内容和实施情况

12月2、3日，开展了1.5天的“少儿美术教师教学能力养成”和“MOart绘乐盒（初阶）使用培训”课程培训，邀请到了广州市番禺区文化馆美术指导、副研究馆员，广东省美术家协会少儿美术艺委会委员的孟科老师进行教学能力养成的培训，本会工作人员进行绘乐盒使用培训。

12月4日，本会工作人员与徐闻县妇联、徐闻县教育局的工作人员一起前往城北中心小学和大黄小学为四、五年级学生派发绘乐盒，现场共计为师生派发185份绘乐盒。

在活动筹备和开展的过程中，获得了多方支持和关注。本次活动较为重视媒体宣传和报道，截至2023年12月13日共获得媒体报道和合作机构报道6篇次，相比去年有所增加。

三、活动成效

为了解本次活动成效，在教师培训活动结束之后，由许钦松艺术基金会根据教师培训反馈问卷进行内容分析和数据汇总，得出《乡村学校艺术教育项目教师美术培训活动反馈调研报告》。调研数据显示：在本次培训整体打分上较高，超90%教师对本次培训打出5分的高分（评分1-5分制），剩余教师对本次培训也打出4分，可见本次线下培训满意度较好。本会工作人员也向授课老师和参训教师收集了具体的培训反馈，希望通过多方视角去了解活动效果，听取多方建议和意见，进一步优化活动流程，为日后的活动积累经验。

活动结束后，部分老师已经开始授课了，学生们在色彩斑斓的绘乐盒中发挥独特想象力、展现自我创造力，上一节开心的美术课，绘出快乐。

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根据教师反馈和数位教师第一节绘乐盒课程的授课情况，侧面反映出本次教师培训取得一定成效。在乡村兼职美术教师心中种下一颗美育的种子，让乡村学生能够有机会、有条件享受美育，营造乡村学校的校园艺术文化氛围，促进乡村学校美术教育的发展。

四、经验、建议及改进

（一）前期调研工作有待提升。活动筹备工作开始前，未充分了解项目点、项目校及参与的教师等具体情况，对于当地的相关内容缺乏认识，没有进行实地踩点、走访等工作，前期也缺乏详细沟通交流。导致在活动筹备期间，工作推进存在一定的阻力和难度。

建议：1.与合作方充分沟通，明确各方需求。在活动筹备前，合作对象间应做好充分的了解和交流，在活动开展前达成共识，为活动的顺利推进和开展打下良好基础。2.在时间、条件允许的情况下，安排实地调研走访。提前了解、掌握项目点、项目校及活动对象等具体情况，通过实地走访，了解当地各类资源，做好前期的准备工作。3.把握主动权，预留时间，及时跟进活动进度。推进合作的过程中，避免被动接收信息，需主动挖掘、了解，积极推进活动流程。在筹备过程中要做好准备工作，预留与合作方的沟通时间，避免出现时间紧凑而导致错漏的情况。

（二）需充分准备物资物料。教师培训过程中，由于未充分考虑突发情况，仅准备了报名人数的相应分量的课程美术耗材，而实际开展活动时，有出现上午和下午的参训教师非同一人等情况，但课程所需耗材已在上午发放，出现有一两位老师在下午参训的时候缺部分耗材的情况。

建议：可以适当根据活动情况，在筹备时预留一些备用物资物料。但备份物料需要在合理的范围内，避免造成浪费。例如在准备相关宣传资料（如宣传页、助学通讯等）时，准备了35份，预留了备份资料，便于应对突发情况的出现。

（三）签到处分工不够明确，需提前强调签到要求。活动前，两位签到人员未明确工作分工，导致有一名签到人员因由摄影工作，无法分身，仅留一名签到人员在签到处。另外，当地相关部门工作人员临时加入，未提前沟通，导致现场签到秩序较为混乱，且双方的签到要求未统一，造成后期相关信息确认出现误差。

建议：1.提前做好沟通，明确工作内容和要求。在双方要求不一致的情况下，及时统一口径，调整好工作内容，避免在签到过程中出现多方话术。2.活动分工需更加明确，工作人员之间需加强交流。活动现场可能会出现突发情况，需要工作人员及时、机动去处理。但在这个过程中，需要和团队的协作者保持良好沟通，让彼此了解动向。

（四）绘乐盒派发的PPT内容不够贴近学生群体，篇幅过长。在制作PPT的过程中，只考虑到需要把各部分介绍都较为详细地展现，虽然在内容上已经做了一定的简化，但整体内容还是较为复杂，信息量大。而学生们对于“慈善组织”“公益”的概念较为模糊、陌生，介绍的内容较难理解和消化，同时也耗费了较多的时间。

建议：宣讲内容要考虑场景的适用性。避免模版的复制粘贴，还需要考虑实际情况，适时调整。在宣讲过程中，按具体情况灵活分享。工作人员熟悉相关资料的同时，也要形成自己的语言体系，避免出现过于依赖多媒体展示，但现场设备出现问题的情况。

（五）参考往年活动资料，熟悉活动流程及内容，做好前期准备工作。教师培训活动有往年的资料可进行参考，而参考之前的活动资料和工作总结有利于筹备工作的推进，也能够避免一些之前出现的情况。但在这个过程中，工作人员也需要保持自身的思考，而不是一味地照搬照抄。不论是方案、总结、规划还是其他资料，没有一个活动是完全相同的，还是需要大胆想象、小心求证，因时制宜，敢于思辨。

（六）综合考虑多方要素，筹备工作需更加全面。工作过程中需要建立大局观，考虑地更加全面和立体，推动各方面工作的优化和改进。

建议：1.关注培训目的。要把重心放在培训教师方面，避免过多的流程占用培训时间。2.关注培训成效。培训对象需要有一定的主观能动性。培训是一个引子，在培训之后能否收获一颗种子，再适时生长，还需要多跟进、多观察，持续跟进项目落地情况。3.关注授课教师的教学需求。授课教师建议培训地点的选择最好选在学校，在校园中通过示范课的形式进行课程演示，更生动、具体地呈现教学过程。

附件：《MOart Program2023年乡村教师美术培训及入校派发绘乐盒活动费用决算》

广东公益恤孤助学促进会

2023年12月27日

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