按语：对农村孤贫学生进行助学资助是我会的主要业务，从2004年5月成立至今已资助了广东省35个县（区、市）20441名，每名3000元，分六个学期发放。为了更真实地了解我会的资助效果和这些学生的实际需求，与时俱进地完善我会的资助工作，在2013年对4个县555名受助进行了一次调查。今年再次进行了对廉江地区的调查。

廉江受助学生跟踪调查报告 

广东公益恤孤助学促进会（简称我会）自2004年成立至今，一直秉承“把好事做好”的指导思想，和“依法办会、诚信办会、透明办会、节约办会”的工作原则，举办了访贫助学行等几十次大型下乡活动，已累计无偿资助广东省35个县（市、区）的20441名孤贫学生。减轻了贫困家庭的负担，圆孤贫学生的上学梦。另外，在对孤贫学生实施经济方面无偿资助的同时，我会也格外注重对受助孤贫学生的心灵关怀，经常举办各类跟踪关怀活动，每年组织志愿者到受助地区慰问、关怀受助学生的成长。让他们持续得到来自社会的人文关怀及鼓励，至今已多次下乡回访、节日慰问、冬夏令营、艺术支教等活动。

今年6月4名毕节留守儿童服毒自杀，引起社会对留守儿童的广泛关注，而在我们资助的孤贫学生中，除了有家境贫困的留守儿童外，还有单亲家庭和事实孤儿，他们的成长都面临着亲情缺失的问题。这些孩子在得到我会经济上的资助后，他们的心态如何？生活和学习状况有了哪些变化？还需要怎样的关心和帮助？这是捐赠人和社会热心人士所关心的。

我们于8月8日-9日开展 “心灵互动廉江受助学生的跟踪调查”活动，主要目的，一是系统、全面地考察孤贫学生受助前后及受助过程中的身心状态，特别是心灵、价值观等因素，给予他们心灵上关怀，为他们的健康成长贡献一份力量。二是进一步深入了解他们的生活状况、他们面临的主要困难、以及他们最需要哪些方面的帮助，让社会了解农村孤贫学生的现实情况，给予关注。

一、调查方式

1、现场安排志愿者和学生进行互动，介绍本次活动的目的。

2、组织志愿者，对受助学生进行逐一问卷调查，汇总成受助学生的综合统计数据。

二、调查的镇和调查学生人数 

调查地区及人数如下表：

三、调查的安排

8月8、9日组织了经培训的52名志愿者分6队对廉江市6镇（共360名）受助学生分别进行了调查工作。

此次调查，以志愿者与学生进行一对一问卷调查的形式，其中成功调查359名，有效问卷为359份，另有1名学生为智障，无法进行沟通，调查问卷无效。本次调查的学生是以五年级（含五年级）以上的学生为主，小学生、初中生、高中生各占38.16%、54.04%、7.8%。 

四、对受助学生的调查情况

对受助学生的调查问卷，分了三个部分：第一部分：受资助情况及效果调查；第二部分：受助学生及家里最大的困难是什么；第三部分：更希望得到怎样的帮助。

共设置了21个问题，详见下表： 

1、关于资助效果

（1）资助款的发放，领到的有95.82%，不清楚的有4.18% ；领到资助款感觉很温暖、很开心、很感恩的有76.6%；表示要好好读书,长大了也要帮助有困难的人有45.13%；但也有4.18%的学生觉得很不好意思拿，因为不想让别人知道；有0.28%的学生不是很高兴，认为不需要被可怜。

（2）关于填反馈表和写信，想写的占61.28%，主要是想感谢帮助他们的好心人；很想写，但不会写，不知道写些什么的占24.51%，也有2.51%的同学表示不想写。

（3）资助款的使用，大部分学生用在交学校住宿费、伙食费、买文具、买日用品、接济家里生活等方面。有76.04%的学生认为有很大的帮助；有20.33%的学生认为有点帮助，但是还不够；有3.34%的学生不清楚；0.28%的学生认为没有帮助。

（4）资助期结束后，有86.35%的学生希望继续得到资助。

2、关于最大的困难

（1）家里最大花费，依次排序如下：衣食住行58.22%，学习开支42.9%，看病开支的22.84%。

（2）家庭的困难，依次排序如下：收入很少55.43%，没钱读书（交住宿费、伙食费、买书、买文具）23.12%，住房很破烂22.84%，家里人生病没钱医14.48%。家里有困难时，能得到亲戚帮助的有76.04%。主要在经济上得不到保障。

（3）学生本人最大烦恼（困难），依次排序如下：学习跟不上的有42.62%，被人瞧不起的有13.37%，很怕跟人家交往的有10.86%，没有人听我说心里话的有7.24%，看不到希望，不知道以后怎么办的有3.62%。

另有23.68%的学生认为自己没有困难，说明他们在艰苦的生活环境下，有着积极向上的态度去面对。

3、关于更希望得到的帮助

（1）最想参加的活动，依次排序如下：到广州去和那里的小朋友玩48.75%；来学校和我们一起上课做游戏39.28%；来家里看看我，听我说说心里话30.36%；参加夏令营或冬令营25.07%。

（2）在授予技能方面的，最想学的，有画画、唱歌、跳舞、一些课外知识、有趣的课程、学电脑、学英语等，包括有部分学生想和志愿者哥哥姐姐们学习当志愿者，这对于我们在今后开展跟踪关怀活动除了集体互动外，可适当调整跟踪关怀的方式。

（3）现在最想要的，依次排序如下：有很多的课外书35.1%；有大人的疼爱25.91%；想要电脑的19.78%；每年都有新衣服13.37%；想要手机的11.42%；有很多的文具9.75%；可以吃饱，经常能吃到肉的9.47%；想要新书包的5.85%。由此可见，不少学生希望能拓展自己视野，学习更多的东西。

（4）有77.99%的学生觉得要好好学习，找份好工作，才能改善贫苦情况，过上好日子。

在本次调查问卷中，新增加了题目，请学生写下：最想跟亲人说的一句话。大部分的学生写下的都是感恩抚养自己的年长爷爷奶奶或爸爸、妈妈等，或许平时他们不善于表达自己的感恩之情，更是不知道怎么去表达。在学生写下那一句话，真真切切地表达了他/她心中那份真挚的情感。在我们给予经济和心灵帮扶的同时，可能无意间也让他们学会要懂得感恩自己的亲人、社会上曾给过他们帮助的好心人。 

五、结论

1、经济上的资助对于受助学生来说是非常必要和有效的。因为这些学生大部分为事实孤儿、单亲家庭、双亲特困，主要劳动力要么是年迈的老人家，要么是智障、残疾的父母，或者是外出打工的哥姐，收入非常有限。6个学期3000元的资助款虽然只是杯水车薪，但对于多数学生来说，也能够解决一些生活和学习上的实际困难，让他们感受到社会的关爱，给他们带来希望。在三年的资助期结束后，如果他们的经济状况没有改善，可考虑再开展新一期的资助，同时也可以让捐赠人对资助的学生进行长期的跟进和帮扶。

2、探索更好更有效的方式开展成长关怀活动。从调查结果可以看到，这些学生最大的困难是学习跟不上、自卑、孤独等，这也是由于在他们成长过程中缺乏亲情的陪伴和家庭教育的缺失造成的，因此开展各种形式的成长关怀活动是我们要继续坚持的。现在我们开展的艺术支教、体育支教、艺术夏令营、体育夏令营、中秋大慰问、与捐赠人入户探访等形式，都是学生们喜欢和需要的，但还要在如何与受助学生进行心灵沟通和交流方面进行探索，跟踪调查的活动也可以作为成长关怀的形式，在每年持续开展，一方面可以深入了解学生的实际情况，另一方面也可以和他们做心声交流，给予鼓励和引导，但在调查问卷的设置和志愿者的培训上还要进行完善。 

六、体会

这是我会成立以来，第二次开展学生跟踪调查的活动，7月下旬开始筹备，从问卷的调整、调查地区选定、学生的选取、调查的形式、志愿者的招募和培训、调查数据的汇总等工作，都做了统筹安排，基本上达到预期的目的。

活动的开展，无论是对于志愿者还是受助学生，都具有一定的意义。在他们贫困的时候，志愿者们利用周末休息的时间，乘车7、8个小时，分组到各个镇，和孩子们互动，倾听他们那未曾或无处倾述的心里话，一个简单的动作：微笑、拥抱，给予他们鼓励和支持，看似简单，无形中影响着他们，也告诉他们其实有人在关心着他们。

有欢乐、有感动， 20-30分钟简短的交流，每个人都有收获。面谈过程中，有个学生对志愿者说：“我已经学会微笑面对生活带来的坎坷，这是一种成长，对于我来说：简单的生活就足够了！”

我们只能尽自己的微薄之力去关心这些贫困的孩子们，不仅仅是经济上的支持，也是需要从心灵上给予他们更多的关怀。 

七、费用结算：

本次活动的费用开支为15,845.00元，在交通费用（路桥费）方面得到了交通集团的支持。具体费用见下表：

                    广东公益恤孤助学促进会社会调查团队

                           二〇一五年八月