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广东公益恤孤助学促进会MO&Co.爱童行

2015MO_Art支教行活动总结

通过社会热心企业、人士及志愿者的共同努力，在信宜市思贺镇、平塘镇中心学校及两镇各小学的支持配合下，2015MO_Art支教行已顺利完成，现将活动的情况总结如下。

一、活动的概况：

2015MO_Art支教行是由广东公益恤孤助学促进会（以下简称我会）与广东美术馆公共教育部（以下简称广东美术馆公教部）联合主办，广州爱帛服饰有限公司（以下简称MO&Co.）捐款支持的公益活动。

在各方的支持下，MO_Art支教行已经连续举办了四届，本届支教行在信宜市平塘镇、思贺镇举办，共进行了两次下乡支教活动。在前三届支教行的实践基础上，本届支教行尝试新模式，首次设计、制作MO_Art美术包，免费派发给乡村教师和学生使用，同时辅以对乡村教师的教学指导，希望让艺术教育深入乡村，助力乡村艺术教育的可持续发展，让更多乡村学生受益。

1、前期调研--2015MO_Art支教行第一次下乡支教活动。

2015年4月24日-27日，MO_Art支教行第一次下乡支教活动对支教所在地信宜市思贺镇、平塘镇进行了前期调研，了解当地的美术教学情况以及教师、学生的实际需求，并根据调研结果设计、制作MO_Art美术包。

（1）听取乡村美术教师授课。

4月24日，我们出发前往平塘镇开展支教活动，当天下午听取了平塘镇数所小学美术教师（大部分教师是兼任美术）上课，了解当地小学的美术教学情况。

（2）焦点座谈&分组游戏。

25日上午，广东美术馆的志愿者导师为当地教师开展了一堂《焦点座谈》，通过分组游戏的方式和教师沟通、探讨，了解当地的艺术教育现状，教师对艺术的认识、认识艺术的途径，和日常的教学内容、目前面临的问题以及对未来艺术教育的期待等。

（3）如何让艺术融于课堂。

25日下午，广东美术馆叶小青老师指导当地教师如何让艺术融于课堂，并分享了“美术馆课堂”实践。游戏环节的“看与画”，让教师亲身体验了艺术的多样性，通过游戏来培养参与者的观察能力、表达能力以及想象力等。

（4）教材分析--如何用当代艺术的思维看教材。

同日下午，E艺术实验室梁镇兴老师为当地教师深度解读《义务教育美术课程标准》，以及通过举例分析，引导教师用当代艺术的思维从教材中寻找有趣的元素，设计有趣、好玩、创新的美术课。

（5）志愿者导师为乡村教师、学生上公开课。

26日上午，志愿者导师为乡村教师、学生上了三堂有趣的美术课，包括陈超明老师的《学习的好朋友-自己做镇纸》、《皮影角色创作》，和梁镇兴老师的《变幻的色彩》。学生们在课堂上感受到了艺术的魅力和丰富多样，教师在旁听的过程中也开拓眼界、拓展思维。

（6）别开生面的工作坊-本土文化与美术课。

同日下午，梁镇兴老师通过工作坊的形式为当地教师上了一堂《本土文化与美术课》，引导教师发散思维，走出“教科书是唯一的课程资源”这一狭窄定义。在上课前，安排了每名教师收集所在地区的文化、历史、自然资源等元素，并在课程中设计完整的美术课程在现场展示。经过此课程，教师们都尝试了在美术课融入本土文化，并用多种方式去呈现。

第一次下乡支教活动期间，志愿者导师和当地教师有了初步的沟通，并了解当地的艺术教育情况、现状。在志愿者导师的引导下，当地教师逐渐改变对艺术的理解和观念，他们也积极和志愿者导师沟通、探讨，希望能更好地提升自我。

2、发放MO_Art美术包--2015MO_Art支教行第二次下乡支教活动。

（1）发放2000份MO_Art美术包&志愿者导师的课程支持。

9月19日-22日，我们再次来到信宜市平塘镇、思贺镇举行支教活动，将2000份MO_Art美术包发放给两镇共27所学校的的师生们。同时，由美术包主设计师广东美术馆公教部叶小青老师向当地教师深入讲解美术包的使用方法；E艺术实验室梁镇兴老师结合美术包材料给教师上了一堂材料实验课。

（2）为教师配备教学挂图、教师工具箱&美术馆的馆藏支持。

本次支教活动除了向师生派发美术包外，还为每名当地教师准备了教学挂图和教师工具箱，用于今后的课程教学。为丰富乡村艺术教育资源，广东美术馆向平塘镇、思贺镇35所学校赠送了馆藏精品画册。

（3）听取当地教师公开课&远程教学支持。

在支教活动期间，我们听取了两镇6位当地教师的美术公开课，并做了相应的听课评估。日后,我们利用互联网、Q群等交流方式，为教师提供远程教学支持，给他们的教学提供更多的帮助，希望能更好地改善当地艺术教育。

二、成果和经验：

1、模式的创新。本届支教行是在前三届支教行的实践基础上进行的一次新模式探索，往届支教行的形式是在乡村小学进行一周的艺术启蒙教育，同时帮助和支持小学改善教学设施。本届支教行首次设计、制作MO_Art美术包，让艺术教育变得更直接，让更多的乡村教师、学生受益。

2、延续“授人以鱼不如授人以渔”理念。经过数年的支教经验积累，我们意识到“授人以渔”的重要性。从2014MO_Art夏令营首次邀请信宜、连南的乡村美术教师参加培训，到2015夏令营邀请信宜、平塘的乡村美术教师参加美术包培训，都是期望帮助乡村教师改变传统的教学观念、方式，打开思维，提升自信心，轻松快乐地进行美术教学，让更多的乡村学生接受到丰富多彩的美术课。

3、MO_Art美术包与培训乡村教师相结合。美术包是根据乡村艺术教育的实际情况，结合当地文化资源研发而出，其受众是乡村教师和学生。在发放美术包的同时，我们辅以对乡村教师的教学指导，让教师熟练地掌握美术包的使用方法，发挥美术包最大的功效。

4、美术包的实用性。美术包包含了基础绘画的水彩笔、油画棒和绘图本,以及色彩、线条、形状、人物、场景、故事为主题的六个课程。按照“观察-思考-讨论-表达”的思路进行模块化设计，让学生循序渐进地学习。

5、社会关注。本届支教行得到了南方都市报、广州日报、腾讯网、腾讯公益、新浪公益、微公益等媒体的关注和报道。

6、初次尝试，经验不足。这是首次以美术包的方式去支持乡村艺术教育，在操作的过程中因经验不足遇到了一些难题。比如在包装美术包的过程中，对材料的种类多样、数量繁多预估不足，所以增加了不少工作量。日后要继续完善和优化美术包。

2015MO_Art支教行虽已告一段落，但我们会保持与当地教师的沟通，通过他们的反馈，不断地改善美术包，优化项目。希望延续 “授人以鱼不如授人以渔”的公益理念，令更多乡村教师和学生受益，助力乡村艺术启蒙教育的可持续发展。

附件一：2015MO_Art支教行第一次下乡支教活动费用决算.pdf