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ONE

回想起来，我首次使用MOart 绘乐盒是在我四年级的时候。我使用过两个不同年级的绘乐盒。总的来说，它在我心中的第一感受就是——棒！
绘乐盒内不仅有内容饱满的课程本，还有各课程所需要的丰富材料。你以为就这？不，课程本可不是一般的本子，他的内容和其他课程本与众不同，而且材料也十分丰富。

打开绘乐盒，首先映入眼帘的是一本崭新的课程本。翻开课程本，每隔几页就是一个有趣好玩的课程。接下来，就是揭晓材料了，课程本下面有许多课程所需材料。比如课程《和他去旅行》，这一课需要动手剪、画、操控等系列动作才能完成，往往能够让人流连忘返。

还记得那一次：有一天，我在制作“花样环保袋”的时候，一不小心被锋利的小刀划伤了我的手，划开了一道小口子，鲜血快速挤出来，我连忙拿出创可贴贴上。奶奶告诉我不用再捣鼓这些玩意了。但是我把奶奶的劝告当作耳旁风，依然继续创作，因为我对它很感兴趣，即使是痛苦也阻挡不了我对它的喜爱。

这样的绘乐盒，你想要吗？

——黎桂安

黎桂安
信宜市兴盛中学六年级学生，2017年开始使用绘乐盒上美术课。2018年入选成为MOart未来艺术家。

TWO

绘乐盒不单是一个能绘出快乐的盒子，它还是一个有魔法的盒子:

一、它让老师和孩子们对美育的理解加深了。
没有绘乐盒前，认为画画就是美育的全部内容。有了绘乐盒，认识到原来做手工和鉴赏能力等都是美育的内容。

二、它给一部分学生增强了自信心。
有些成绩不理想的孩子，通过绘乐盒的使用，发现了自己在美术方面的长处，增强了他们在学习和生活中的自信心。

三、教会了老师美育课不要“授人以鱼”而要“授人以渔”的教学理念。

以前上美育课，就是提供一幅画，要学生们照葫芦画瓢。通过绘乐盒使用培训，老师在课堂上引导孩子们充分展开想象的翅膀，创作出自己心目中理想的作品。

——郑志敏

郑志敏

信宜市白石镇坳头小学兼职美术教师，使用绘乐盒上美术课，指导学生参加MOart作品选，两次获奖。

THREE

大家好，我是绘乐盒的设计师梁镇兴。小时候的我很喜欢画画，寻找各种各样的渠道画画。

我常常拿起笔在家里的墙上画满了各种各样的图案，可是我生活在农村，90年代初的时候也没有美术培训机构，只能找一些图片来临摹。我也特别期待上美术课，可是老师只是教我们画简笔画。我一直没办法把自己的想法画出来，也没有很好的绘画工具，慢慢地不怎么画画了。后来有缘分遇到一位教美术老师：强哥，他的美术课很好玩很有意思，于是我又重新拿起了画笔，经过自己的努力考上了广州美术学院。