冯老师是一名高中教师，在本次夏令营中担任教师班的班主任兼学习委员、宣传委员。
我们时常可以看到，在白天的课堂上，冯老师不惧疲劳地来回走动，只为用镜头捕捉教师们上课的精彩瞬间；在结束每日课程之后，身兼多职的他还留在课室选图修图，在微信群里给各位乡村教师总结课堂表现和收获，同时不忘暖心提醒次日的课程安排；在夏令营结束之际，冯老师也非常细心地把每一位乡村教师的活动剪影分别发给他们留念。
心思细腻的他总是有着自己的想法和判断，在活动参与中也总能给出好些活动优化的建议...我们是幸运的，可以遇上这样一位尽心尽责的班主任，接下来不妨和我们一起走近他，看看他是在一个怎样的故事里去定义不退缩、不放弃的志愿精神吧~

初次参营

2020年8月11日，为期一周的2020MOart夏令营活动终于顺利结营，各位参营的同学、老师、志愿者都依依不舍地离开了营地。这是我第一次以志愿者的身份参加MOart夏令营活动。在参加志愿服务的期间，我得到了最好的锻炼机会和实践舞台。本次志愿服务为期一周，我所担任的岗位是教师班的班主任，主要负责处理参营教师在活动期间生活和学习上所出现的问题。

迎接挑战

令我印象最深刻的是在入营的第一天晚上，我们要举行一个破冰游戏活动，当学生和老师都在积极参与活动时，有一位老师跟我的一番谈话令我印象深刻。她对我说：“我并不想来这里参加夏令营，实际上我在美术上没有任何的基础,平常我在学校都是主教语文，只是兼任美术教学，也没教什么美术知识给学生。之所以来到这里，是因为我的学生获奖，但是那是因为学生自己的努力，与我没有任何关系的呀。”我安静地倾听着，也听出了她的言下之意：她不想留在这个陌生的地方。

我耐心地等她说完后，心里也大概有了个底：这位老师在逃避问题，我必须把她留在这里，因为我们这个夏令营活动的目的之一就是要改变乡村美术老师对美术教育的一些误解。这位老师所说的不就是我们现在广大乡村美术教育的状况吗？她不就是那位我们这次活动要去改变的人吗？于是，我那天晚上就在操场上和那位老师长谈了一个多小时，最终才说服这位老师留下学习，不提前离开。

看见曙光

在后面的学习中，这位老师被我们精彩的课堂所吸引，由开始的被动接受，到后面的主动思考。在授课老师的引导下，她所创作出的一幅幅优秀作品被授课老师所称赞。在整个夏令营活动中，我有一直在观察着她情绪的变化，她的脸上表情从入营时的心事重重，到后来的若有所思，到最后的意气风发。每一天都在改变，每一天都在进步！

在离营前的一个晚上，她分别给梁镇兴老师和我写了明信片，在给梁老师的明信片上写着“谢谢老师教给我如何让作品有自己的思想”，在给我的明信片上面写着“老师，对不起！我说话的语气不好，令你为难了！”此时，我知道我这些天所付出的精力和时间终于得到了回报。

总结经验

在参与周期较长的志愿活动里，作为一个志愿者需要做好充分的心理准备，要有漫长的心理坚持能力，无论遇到什么困难都要冷静执着思考，一丝不苟的完成首要任务，临危不慌，给活动主办方一个满意的结果。总之，时间和汗水的付出总是和满满的收获成正比的，志愿者的精神贵在坚持，不退缩，不放弃。

广东公益恤孤助学促进会
爱童行事业部
2020年8月