作者：信宜市东镇街道第十一小学廖安露
作品名称：《何是家？》
指导老师：罗玲敏
导师评语：作品中的考拉手臂缠着绷带、眼含泪水、紧紧抱住被它看作是家的那棵大树，传达出“受到伤害”、“悲伤彷徨”、“以树为家”几点信息。背景中一边是森林大火，一边是滂沱的阴雨，不仅从色调上产生了强烈的冷暖对比，颇有“冰火两重天”的观感，而且从构图上也产生了一种左右夹击的压迫感，颇有一种“在夹缝中生存”的感觉，呼应了“何以为家”这一主题。

作者：信宜市东镇街道第十一小学梁南臻
作品名称：《美好的世界》
指导老师：罗玲敏
导师评语：这幅作品具有较强的装饰性，确实让人感受到了这个世界的“美好”，尤其是画面下半部分，那些色块组合起来非常和谐。作者对画材的选择也考虑得比较周到，哪里该用彩铅、哪里该用水彩色笔都显得很有章法。

作者：信宜市东镇街道第九小学刘佳颖
作品名称：《付出的代价》
指导老师：张艳红
导师评语：这幅作品色彩搭配合理、人物形象生动，具有一定的戏剧效果和装饰性。

作者：信宜市东镇街道凤岗小学周科良
作品名称：《help us！》
指导老师：林海琼
导师评语：这幅画的亮点在于对环境的安排和对大象姿态的描绘——断崖峭壁隐喻大象的生存困境，右边那头大象已经转身准备离开却又忍不住回头观望的姿态又暗示了回头的路也不一定好走，很形象地表达了“无路可走”的意象。

广东公益恤孤助学促进会
爱童行事业部
2020年8月