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爱童行专项基金
2019-11-11
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2019年10月15、16日，信宜市13个镇共209所乡村小学的237名美术教师参加了由广东公益恤孤助学促进会主办的2019MOart艺术支教行提供的MOart绘乐盒课程培训。
培训结束后，我们相继走访了东镇街道第八小学、第九小学，向学校美术教师了解参与培训的收获以及美术课开展的情况。结合与教师们的沟通，我们总结并整理了如下问答，希望教师们可以使用好绘乐盒并对MOart Program有更多的了解！
问答环节
Q:MOart绘乐盒发放后可以使用多久呢？
A:MOart绘乐盒四、五年级课程（各8个）可供使用一学年，请教师们根据本校美术课合理安排上课；
小贴士：建议将MOart绘乐盒存放在学校（比如教师办公室、美术室），避免学生损坏或丢失盒内美术用品及耗材，影响上课质量，全部课程上完后可发放给学生，剩余耗材学生可自行使用进行创作。
Q:单节课时间较短，课前准备工作都时间很紧（比如需要把绘乐盒拿到课室，学生要花时间拿到自己的盒子），导致上课时间不够用？
A:建议教师在开课前提前安排学委组织学生将盒子拿到课室，上课时，每位学生的绘乐盒已经准备好，只需根据老师的引导拿出学生册子及课堂所需的美术用品及耗材；另外有一些课程，虽然安排是45分钟上完，但老师可根据自己上课的进度及学生人数（人数较多可能需要更多时间）将课程安排为2节课（即2个45分钟）来上，提前规划好每节课的进度即可。
Q:我们班学生人数较多（60、70人的也有），美术课上的课堂管理有些困难，该怎么解决呢？
A:三个建议：
1、将学生进行分组，小组创作和管理；
2、给学生清晰、具体的引导，比如请大家拿出册子、水彩笔，接下来请大家完成某某步步骤，将课程分步骤指引完成；
3、老师可根据自己上课的进度及学生人数（人数较多可能需要更多时间）将课程安排为2节课（即2个45分钟）或3节课来上，提前规划好每节课的进度即可。
我们特意根据收集到的问题，请梁老师录制了一个视频，为大家做了详细讲解。
戳以下视频，梁老师给你放大招！
MOart绘乐盒教学技巧大放送
Q：想要了解更详细的作品选和课程反馈的相关内容。
A：教师给学生上完MOart绘乐盒课程，需及时在MOart网站进行反馈，参与2020年MOart作品选的最低要求是要至少提交过4次及以上的反馈（举办作品选前）；
MOart作品选将于2020年3、4月份开展，请教师提醒同学保存好作品选专用纸，避免影响作品选的作品提交；
参加MOart作品选获奖的学生及教师将有机会参加夏令营及其他相关活动（未来艺术家计划、教师培训等）。
Q:如何鼓励和表扬孩子，与孩子更好地相处，能更好去激发孩子的学习兴趣?
A：八个方法
1、温和的态度、坚定的要求；
2、避免生硬的做法（警告、威胁、命令、说教、责备等）；
3、将正面非语言信息传递给孩子（ 非语言信息包括：暗号、手势、物品、表情等。通过这些交流方式，不但可以减少日常生活中因为命令带来的摩擦和战争，还能使生活更有趣，留下很多美好回忆）；
4、使用符合孩子认知的语言交流（简单且通俗易懂的词汇与句子，能让孩子更易理解你所要表达的意思）；
5、观察孩子的非语言反应（例如肢体动作，情绪表现等）；
6、讨论孩子感兴趣的话题；
7、发现、欣赏孩子的闪光点；
8、控制情绪，理性交流。
Q:MOart网站的操作，我还有些不熟悉。
A：点击下面链接，获取MOart网站操作指南
广东公益恤孤助学促进会
爱童行事业部
2019年11月
【工作动态】 
