广东公益恤孤助学促进MOart Program（以下简称MOart）致力于改善乡村学校美术教育环境，支持乡村美术教师自身成长，助力乡村学生实现美术梦想。2024年，MOart在湛江市徐闻县角尾乡、迈陈镇和西连镇，茂名信宜市思贺镇、合水镇、新宝镇和平塘镇开展,包括为角尾乡、迈陈镇和西连镇的四、五年级师生，思贺镇、合水镇、新宝镇和平塘镇一至五年级师生共约12,000名师生发放MOart绘乐盒，并为121名徐闻县、信宜市乡村美术教师开展美术培训活动等。

活动由广东公益恤孤助学促进会、徐闻县教育局、徐闻县妇女联合会，信宜市思贺镇中心学校、合水镇中心学校、新宝镇中心学校、平塘镇中心学校联合主办，广州爱帛服饰有限公司和广东省许钦松艺术基金会作为支持单位，助力2024年乡村教师美术培训及入校派发绘乐盒活动的顺利开展。

11月12-15日，在徐闻县、信宜市分别为乡村教师开展1.5天的“美术教师教学能力养成”和“MOart绘乐盒（初阶）使用培训”的课程。在“美术教师教学能力养成”课程中，由全国优秀教师、南粤优秀教师、广东省特级教师陈璞传授了“乡村美育探索实践”“课程实操”的内容，“MOart绘乐盒（初阶）使用培训”由本会工作人员讲述。

13日，本会工作人员与徐闻县妇联工作人员一起前往迈陈镇中心小学和角尾乡中心小学为四、五年级学生派发绘乐盒，活动为师生讲解了绘乐盒中各类耗材的用途，并通过与学生互动提问，让学生了解MOart及绘乐盒的由来，现场共计为学生派发100份绘乐盒。15日，本会工作人员前往信宜市新宝中心小学、合水中心小学为一至四年级学生派发绘乐盒，活动为师生讲解了绘乐盒中各类耗材的用途，邀请学生分享绘乐盒的内容物，并鼓励孩子们勇敢创作、描绘自己心中的美，现场共计为学生派发124份绘乐盒。

（一）调研报告

为了解本次活动成效，在教师培训活动结束后，由许钦松艺术基金会根据教师培训反馈问卷进行内容分析和数据汇总，得出《乡村学校艺术教育项目教师美术培训活动反馈调研报告》。调研报告数据显示：在本次培训满意度打分上较高，平均分值4.68（评分1-5分制），超95%教师对本次培训打出4分及以上的高分。超6成的教师表示本次课程使他们的教学理念发生了变化，美育视野更加开阔，提升了自身的教学技能，为艺术创作打开新思路，对乡村美术教师的教育教学有一定帮助。同时，通过教学模式的改变，理论与实践的结合教学使教师们受益匪浅。

（二）教师培训课堂反馈

培训过程中，教师们从最初的“我不擅长画画”到逐渐培养出对美术教学的兴趣与自信。教师们表达通过本次培训学习到新的教学理念，与时俱进，对美育有了新的见识，拓宽了艺术视野；同时，帮助教师们重拾对乡村美术教育工作的信心，又激起了教师们对艺术的兴趣，对乡村美术教育充满了信心。

培训结束后，徐闻县迈陈镇的邓春桂老师表示：“通过这次培训，我对美术教学有了全新的理解，相信即使在资源有限的乡村环境中，我们也可以通过创造性的教学方式，让学生体悟到艺术的多样性。”信宜市合水镇的程志鹏老师则分享道：“这次培训让我明白了，上美术课不需要准备多么齐全的工具，仅仅用我们手头上拥有的，也可以创造出一片天地。”

（三）学生课堂反馈

11月13日、15日，本会工作人员分别在徐闻县和信宜市的四所项目学校开展MOart绘乐盒入校派发活动。看到这些色彩缤纷的绘乐盒，孩子们的脸上洋溢着惊喜与好奇，纷纷迫不及待地打开盒子，准备用美术工具开启一场充满创造力的艺术之旅。一位来自角尾乡中心小学五年级的学生兴奋地说道：“这个盒子让我感觉到美术课会变得更有趣了，我想赶紧在课堂上使用里面的各种材料！”

（四）媒体传播

本次活动在多个渠道的媒体发布信息和开展宣传，截至11月28日，在本会微信公众号发布了5篇推文，在MOart服务号发布了3篇推文，并在爱童行视频号、MOart抖音号、爱童行微博发布了活动相关短视频，累计吸引了2,852人次浏览。此外，活动还在羊城晚报等主流媒体发布了2篇新闻报道。

此次传播展示了本次乡村教师培训和绘乐盒派发活动的内容情况，乡村教师在培训过程中的成长，以及美术教育对当地的影响，为项目活动争取到了更多的社会关注和支持。

（一）落实做好项目前期调研工作，评估受助地的项目需求。

1、加强了解活动开展地点的服务需求。在项目落地前，与受助方、合作方等充分沟通，需达成共识和明确受助的需求。在项目的筹备阶段，需到徐闻县教育局、三个镇中心学校、三个镇部分乡村小学进行走访调研，了解当地美育情况和需求，进行项目介绍、宣讲，明确了解项目合作和参加的意向。

2、坚持安排做好实地调研走访。在项目的筹备阶段，提前充分了解和掌握项目地区、项目校及活动对象等具体情况，通过实地走访，了解当地美育情况、需求及各类资源，做好前期的准备工作。

（二）需充分准备及调试活动播放设备及资料。

1、在活动准备阶段需对设备进行全面、细致的核查。设备调试包括视频流畅度、清晰度，声音音量大小、现场光线的调试适合视频及PPT观看，特别是技术设备的调试，必须确保完整性和准确性。

2、做好紧急情况的预案及清晰相关联系人联络方式。电子设备涉及面较广，要充分做好设备停用时的预备方案，同时负责同事需与活动场地设备工作人员保持联系，方便其提供技术支持。

3、加强现场应变能力。遇到突发情况时需临危不乱，迅速与相关负责人沟通，团队工作人员互相支持，积极寻求解决方案，以保障活动的顺利进行。

（三）优化现场签到与培训物料领取。

1、优化签到位置并引导有序签到。在活动现场需要充分考虑，重新规划签到布局，将签到台和物资分别摆放在空间较大的区域，减少拥堵。现场需要安排一名工作人员引导教师们有序签到和领取物料，在教师扎堆时也可引导在指定区域排队等候。

2、提前完成必要手续。为了减少活动现场的压力，与当地相关方沟通，争取在培训前完成肖像权授权书的填写和教师进群工作，简化签到流程，避免出现拥堵和混乱。

3、清晰分工，加强合作。团队工作人员清晰各自的分工，并互相支持提醒，需要协助时能找到合适的、能提供协助的工作人员，提高解决问题的效率。

（四）按学生的理解程度出发，优化制定绘乐盒派发的PPT。

1、灵活应用宣讲内容。避免模版的复制粘贴，还需要考虑实际情况，适时调整。在宣讲过程中，按具体情况灵活分享。学生课堂可以通过更多的提问及互动的方式带动学生参与及体验，更好地帮助学生理解相关内容。

2、增加媒体视频应用。对于低龄学生，通过有趣生动的视频介绍，能增强学生的兴趣，直观地让学生了解项目的内容。

（五）培训课程设计结合兼职教师的教学情况，关注美术教育在语数英文化科目教育中的融合应用。

综合乡村教师的实际情况，培训课程设计考虑与参训教师需求及实施开展课程情况结合，让参训教师能掌握融合教育、跨学科教育的理念和技巧，在培训结束后尝试在语数英课程中结合美术教育的思维，既能满足教师们在主科教学的任务，也能打开学生的艺术思维，更能创新课堂设计和增加课堂趣味性，促进学生的学习动力和教师的教学质量。

（六）关注细节，持续积累工作经验。

1、充分做好活动筹备。尽可能地在活动前把执行安排梳理及做好预案。

2、及时沟通总结。活动过程一旦出现问题，及时沟通，发挥团队力量，商量解决的方式，同一问题争取不再重复出现。

3、细节决定成败。无论是活动的任何一方面，都需要反复的核对，越细微的地方越需要细致反复推敲，避免错误产生。

附件：《MOart Program2024年乡村教师美术培训及入校派发绘乐盒活动费用决算》

广东公益恤孤助学促进会

2024年12月5日