我们继续跟随音乐陪伴计划的脚步，看看结对学校之一：广州市南沙区启慧学校音乐陪伴计划的课堂吧。

音乐成为了沟通的桥梁

走进广州市南沙区启慧学校音乐陪伴计划的课堂，孩子们正在跟着旋律，开心地玩着游戏，整个课堂一片欢声笑语。

▲ 孩子们在课堂上唱的其中一首歌曲，是萨克斯大师亚尼克·瑞约特意为他们谱写的

“她找到了让自己快乐的方式”

“音乐课是她去学校的强大动力，每周有音乐陪伴计划课程的那天，就是她最快乐的上学日。”

三年级的乐乐妈妈提到孩子加入音乐陪伴计划课程后的变化，高兴之情溢于言表，还分享近期的一个小故事：

“那天我们在家，我听到她自己在哼唱音乐，旋律很好听，歌词大概是：‘今天早上我起来转棍子，爸爸妈妈不让我转棍子，老姐也不让我转棍子，我只好出去流浪……’，因为我家小孩有刻板行为，喜欢用手转棍子，我们一直督促她改掉这个习惯，没想到被她编排进歌里去了！我既惊喜又意外，平时教她写几个字，读课外书都是一件很吃力的事情，我从来没想象过她还能自己‘创作’！”

乐乐妈妈表示，她借此也找到了和孩子沟通的小窍门，只要她一出现刻板效应——就放音乐，总能很好地转移她的注意力。

星海音乐厅的舞台

让他们找回了自信

音乐陪伴计划课程的另一位同学小聪，曾经是一个在普通学校被边缘化的孩子，“他们都不跟我玩，也不让我当班长……”来到南沙区启慧学校后，小聪日渐开朗，更是通过在星海音乐厅的舞台上表演，收获了满满的自信。

佳佳老师笑着说：“小聪变得越发的开朗自信，现在如果用音乐填歌词，他自己可以唱一节课！”。

在这些润物无声的课堂上，我们一点点见证了孩子的变化跟成长，从刚开始的听不懂指令、自己玩自己的，到慢慢地融入整个班集体，从刚开始的低着头轻声细语，到现在落落大方的表达自己，音乐正在不断地滋养着孩子们......

星海音乐厅音乐陪伴计划

用音乐传递爱和温暖

愿越来越多的参与者

在音乐的滋养下成长……