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广东公益恤孤助学促进会
2020-11-1
1787如何让孩子们听懂音乐？钢琴家和画家联手了！
12把画满彩色图案的透明雨伞，在午后的阳光下，如同雨后彩虹，清新明朗。
在中央音乐学院钢琴系副教授、青年钢琴演奏家王天阳的眼中，这12把伞，就像音乐中的12个音，在孩子们的笔下，流动着，弹跳着……
流淌的音符，化作线条与色彩
上周六下午，星海音乐厅这一场“音乐陪伴计划暨玩转印象派绘画 & 音乐”，青年画家甄小欣老师为来自蓝欣社区公益服务中心的流动家庭孩子讲解印象派绘画的故事，并携教学团队共同指导孩子们在透明雨伞上放开自己的想象，描绘心中的画面。
孩子们两两分组，在音乐中，或笑着蹦着，肆意挥洒着画笔，或静静思索着，慎重地下笔，想把心中流淌的音符变成伞上的线条和色彩。不到半个小时，透明雨伞上出现了云朵、彩虹、音符、雨滴、花草各种色彩斑澜的图案，穿插着他们美好的想象。其中，不乏运笔和用色特别有印象派风格的画作。
在美妙音乐中，进一步走进“印象派”
在随后的环节中，活动的重量级嘉宾亮相，青年钢琴家王天阳为孩子们一边演奏钢琴，一边阐述他对印象派音乐与绘画关系的理解。
在演绎了一曲德彪西的《牧神午后》后，他介绍道，《牧神午后》可以说是音乐厅最常上演的印象派曲目之一，音乐描述一位神仙午睡醒来以后，在半醒半梦之中看到的一些景象。
孩子们纷纷响应自己在音乐中也感受到类似的画面。
接下来演奏的《塔》是德彪西最有东方色彩的一首音乐。王天阳老师一边演奏，一边询问孩子们能从这首钢琴曲中联想到什么中国乐器？“古筝！”，不少孩子一下就听出了全曲开端的旋律有拨动古筝时的感觉。
王老师又普及了中国乐器的分类为弹拨乐、吹奏乐、拉弦乐，并与音乐厅项目负责人、毕业于星海音乐学院二胡专业的李煜即兴合作一首展现中国五声音阶魅力的《茉莉花》。
“真的没想到，音乐和美术可以这样被连接在一起。”一名现场观众流连忘返，兴高采烈地说道，“不同艺术叠加，原来能给我们带来更多美妙的可能性！”
活动的最后，王天阳老师现场点评了一下孩子们的画作，“非常丰富、灿烂的画！这12把伞，就像音乐的音阶里有12个音。每一个伞就好像一个音符，看了你们的伞，让我觉得音符也可以充满色彩，并启发我的音乐创作，希望我的音乐会也能变得更加丰富多彩。”
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