作品：《保护水资源认识真环境》

作者：信宜市第十小学 张柏饶

指导老师：梁祖辉

作品创意：节约用水爱惜环境，不仅仅只是口号，应该从爱惜一点一滴的水做起，牢固树立节约用水观念，注意二次用水，定量输出。

导师评语：想象力丰富，很有创造性，可以看出学生很有独立见解和创新理念，创想用与时俱进的先进科技来保护地球资源，呼吁地球村的人类珍惜水资源。

作品：《人与动物之间的爱》

作者：信宜市丁堡镇中心小学 黄麒晓

指导老师：黎月娥

作品创意：一位女孩躺在碧绿的草地上，有一只可爱的小兔子仿佛被她迷住了，女孩迷恋地望着小兔子，小兔子也深情地望着女孩。

导师评语：这是一个很有爱的场景，小兔子不害怕人类，对小女孩非常信任地对望，正是现在人类渴望与动物相处的模式，画面色调和谐，但内容偏少，学生造型能力需提升。

作品：《母爱》

作者：信宜市北界镇中心小学 周思桦

指导老师：柯杰萍

作品创意：我画这幅画是因为我之前生病了，我母亲很着急，弱小的身体却抱着我去医院，母亲担心的哭了，所以我想表达我母亲对我的爱。

导师评语：这张画面的情感表现很写实，能感受出这是孩子生活中透露出对母亲的感恩之情，绘画时尽量少借助直尺等工具画线，容易让画面失去生动感。

作品：《爱的联合国》

作者：信宜市第十小学 周梓炎

指导老师：郑喜莲

作品创意：小朋友在美丽的地球中欢声笑语。

导师评语：泡泡这元素想必在孩子们的印象里都是美好的，作品中的泡泡映像正是吹泡泡的小女孩美好的回忆或是愿望。主体物的颜色和背景最好可以有明度或纯度上的区分，这样就更能突出画面内容了。

作品：《兔子织毛衣》

作者：信宜市北界镇西江中学 黄楚钰

指导老师：练辉荣

作品创意：冬天里，两只小兔子欢快地在雪地上玩耍，正想找雪人一起玩，但是呢发现雪人冷得直抖擞，雪人说“我没有衣服穿”，然后两只小兔子想到一个办法，就是帮雪人织毛衣。雪人笑了，她感到很幸福，因为他有关心他的小伙伴。

导师评语：想象奇特，特别是冬天了雪人居然会怕冷，还让小兔子织毛衣给雪人穿。造型能力强，小兔子画得很好，画面前后的空间感表达了出来，也有遮挡关系。

广东公益恤孤助学促进会
爱童行事业部
2021年7月