一、项目背景

2018年6月12、13日，广东公益恤孤助学促进会婷美小屋爱童行与湛江市妇联携手湛江市悦好社会工作服务中心，在营仔镇妇联协助下，对营仔镇留守儿童开展心理健康状况调研。调研显示，营仔镇留守儿童存在不安全感、不自信、对自我评价偏低，对自己的能力和特长则缺乏了解和自信。为帮助留守儿童获得健康成长的信心，使他们能够树立正确的世界观、人生观、价值观，2018年7月—12月，由广东公益恤孤助学促进会、湛江市妇联主办，廉江市妇联、营仔镇妇联、湛江市悦好社会工作服务中心承办、广州市娇兰化妆品有限公司支持开展了“乡村振兴 爱童行动”廉江市营仔镇留守儿童增能计划（下简称“增能计划”），在营仔镇留守儿童问题比较突出的7所学校开展了24场服务活动，陪伴他们成长。 

二、项目目标

增能计划通过团队建设、自信心培树、科学知识拓展和心理辅导这四个主题开展，希望帮助留守儿童在一定程度上解决部分心理问题，以期望达到帮助留守儿童建立留守稳定的社会支持网络，培养留守儿童的兴趣、增加留守儿童的自信心、培养他们感恩的心，使他们能够树立正确的世界观、人生观、价值观。 

三、项目内容

2018年7月-12月，湛江市悦好社会工作服务中心走进营仔镇7所学校开展了24场服务活动，参与留守儿童1,052人次，社工3名共65人次，志愿者81人次，自媒体报道24篇次。具体情况如下。

（一）团队建设活动（7场）：活动通过团队合作游戏，激发孩子间的相互支持，让孩子在活动过程中学会协商、合作和团结等社交技能，培养关爱、坚毅、尊重、上进、团结的优秀品质，在寓教于乐的氛围下增强他们面对困难和挑战的信心和能力。《参与者意见反馈表》汇总显示：91.2%参与者认为自己的团队合作、协调能力得到了锻炼，94.36参与者体验到了完成任务的自信心、成就感和责任感，91.64%参与者认为促进了自己和伙伴们的交流和互动，增强伙伴们的友谊。

（二）自信心培树活动（7场）：活动通过孩子勇于表达、自我寻宝等环节，帮助他们发现自己身上的优点，给予自己自信心；并设置展示环节，给孩子提供现场创作展示的平台，发挥想象力、激发创造潜能，促进同伴间彼此接纳、自我认同、自我展示，增强自信心。《参与者意见反馈表》汇总显示：88.44%参与者认识到了自信的重要性，87.1%参与者了解了自己的优点，提升了自信心，86%参与者认为帮助自己获得了提高自信的方法和技巧。

（三）科学知识拓展活动（7场）：活动引领孩子认识科学家、学习科学家精神，并以科学实验为载体，让孩子动手探索、了解实验过程及原理，感受科学的魅力，提升动手、操作、创造能力，激发其对科学的兴趣和探索精神，拓展他们的科学视野，培育科学素质。《参与者意见反馈表》汇总显示：94.48%参与者表示体验到了学习科学知识的乐趣，94.74%参与者成功完成了相关科学实验，93.57%参与者认识到了相关科学实验的原理，91.12%参与者认为激发自己对科学的兴趣和探索精神。

（四）心理辅导活动（3场）：活动通过认识情绪、体验情绪、表达情绪、寻找方法宣泄情绪、手工制作DIY感恩等环节，让孩子认识了情绪，学习管理情绪的方法，学会以积极乐观的态度面对生活中的烦恼、困难，怀着感恩的心以实际行动成为懂得爱、表达爱、传递爱的孩子。《参与者意见反馈表》汇总显示：96%参与者认识了情绪，学习到了管理情绪的方法，94.93%参与者表示有帮助到自己舒缓心里的烦恼困惑，98.33%参与者表示想把活动过程制作的爱的卡片送给爷爷奶奶、父母、老师、朋友表达爱和感恩之情。

四、项目过程

     五、项目成效

增能计划的实施是近几年在政府政策层面广泛关注农村留守儿童背景下，是在乡村振兴号召下，政府联同社会力量共同关爱农村留守儿童的一次有益尝试，取得了如下成效：

（一）完善的关爱机制，为增能计划的实施提供了保障。项目由广东公益恤孤助学促进会支持、湛江市妇联牵头，落地机构湛江市悦好社会工作服务中心负责实施，无障碍的沟通，相互之间的信任，对增能计划的重视等，均让增能计划能够顺利实施完成，打下了基础。

（二）针对性的需求回应，赋能农村留守儿童。增能计划于6月开展了前期需求调研，界定了留守儿童需求回应内容为团队建设、自信心培树、科学知识拓展、心理辅导，有效回应了他们存在的不安全感、不自信、对自我评价偏低，对自己的能力和特长则缺乏了解和自信的情况。从反馈意见表显示、社工观察、老师反映，可以明显看到参与了3期活动以上的留守儿童变化是明显的，如他们从一开始的不投入活动，甚至紧张的状态，随着活动的持续开展让他们进入轻松投入的状态；从一开始介绍自己时左躲右闪，到自信且大声的回答问题；从一开始组内讨论总是独自在旁不参与讨论，到加入团队表达自己的想法；从面对社工羞涩到主动帮助社工开展活动等等。

（三）参与式的活动形式，为农村留守儿童教育带去了新思路，丰富了关爱形式。我们与7所学校的负责人交流时均提到，活动的形式和内容都比较新颖，孩子都比较喜欢和认可，同时给学校带来一些新思路，如何更科学、系统地关怀留守儿童，学校也想认真借鉴活动形式，让学校教师学习、借鉴项目经验，丰富学校课堂内容。

 6个月的奔波，24场活动的持续，1,052人次留守儿童的参与，当看到他们一个个细微的变化时，让我们感受到他们自身存在的无限可能性，我们看到的是他们正在逐渐潜移默化改变中，我们感受到的是他们改变的欲望越来越强烈，而我们需要做的就是好好陪伴他们，相信他们会越来越好。

 六、建议

1、每个点的服务只有3到4场活动，刚与留守儿童建立比较良好的关系便结束服务，不利于服务的深入开展，建议选取一到两个点长期服务，以达到长期陪伴留守儿童，通过各种方式深入了解留守儿童的需求，为其带去切合需要、丰富多彩的服务。

2、缺少深入挖掘需要进一步提供服务的个案。建议社工在活动中仔细留意、挖掘或由老师转介需要社工进一步提供服务的留守儿童，为其提供个案服务，协助案主提升能力解决问题，缓解负面的情绪。

3、社工需进一步学习新知识，做留守儿童的陪伴者、同行者和支持者等，为留守儿童带去创新、体验感强、参与度高的服务。

4、招募、培育一支志愿团队，培养志愿者领袖，协助社工开展服务，稳定持续关爱留守儿童，为留守儿童带去积极、乐观、助人、感恩、向上等正能量。 

附件：

广东公益恤孤助学促进会

爱童行事业部

2019年1月