近日，广州星海音乐厅的音乐陪伴计划“走进校园”系列，在三所结对学校全面启动，将音乐带到自闭症孩子、流动人口子女的身边。

“Hello！hello！你好吗，我们一起来玩游戏……”随着一首《你好歌》响起，广州市南沙区启慧学校的12位特需孩子和7位家长开启了一场“音乐陪伴之旅”。这些学生大多患有自闭症、智力障碍。在音乐中，他们和老师、家长围成一圈坐在地板上，唱着动物歌谣，一起模拟动物的声音和动作。

“这样的课程也是老师和家长们十分需要的。”南沙区启慧学校一位负责人表示，老师和家长们常年面对自闭症孩子的教育挑战，身心压力都很大，参加这样的课程，可以得到很好的疏解，让家校、亲子之间建立积极有效的沟通和链接。

与此同时，花都区狮岭镇冯村初级中学的孩子们也迎来了三位导师。课上，30名孩子围成两圈，又分成几个小组，老师或站在圆心，或随机加入某个小组，跟大家打成一片。这种环绕式的教学，让孩子们感受到距离的拉近。一位老师表示：“我们希望带给孩子平等的观念，希望在活动中关注到每个人”。

冯村初级中学校长黄咏梅介绍，这里的学生七成以上是外来务工人员子女。在德育、智育几个板块中，美育一直处于短板。在音乐能力测评中，学生的达标率为15%左右，远低于广州市区20%左右的水平。通过音乐陪伴计划系列课程，导师们带孩子们了解世界各地不同的风土人情和历史，将有效提升学生的音乐能力。

音乐陪伴计划是一项纯公益的艺术项目，由广东星海演艺集团、星海音乐厅、广东公益恤孤助学促进会等联合发起，以自闭症等特殊儿童、外来务工人员子女、重症病患儿等群体为扶持对象，旨在通过音乐会、音乐活动和课程，为孩子们提供一个接触音乐、学习音乐、爱上音乐的机会，陪伴和帮助孩子成长。