走进科学探索课堂
探索科学更多的奥秘
2024年7月,全国首个“蝴蝶太空舱”公益图书室落成。同年9月,蝴蝶助学聚焦科普知识入校,研发“科学探索盒子”,为乡村科学教育注入新的力量。
“我想知道太阳有多大?”“太阳距离地球有多远?”“太阳能为什么可以用来发电呢?”,伴随着孩子们的奇思妙想,2024年10月22日,蝴蝶助学志愿者来到太空舱图书室为孩子们带来了一节别开生面的科学探索课堂,随后举行了科学探索盒子教师交流会。
蝴蝶助学的志愿者以“太阳魔法师”为上课主题,将遥远的太阳能技术带到了孩子们的眼前。“这是一堂不一样的科学课!”上课的孩子们说道。科学探索课堂里,藏着太阳能板、电线、马达……这些看似简单的零件,在孩子们的眼中却成了探索宇宙奥秘的钥匙。
在志愿者的指导下,他们开始了一场关于可持续科学的奇妙探险,每一个细节都充满了惊喜和期待。
图|志愿者为孩子们开展科学探索课堂
“看,我的太阳能风车转动了!”
一个兴奋的声音在太空舱图书室里响起,紧接着,更多的孩子也兴奋地展示着自己的作品——太阳能小车、太阳能风车。在阳光下,这些由孩子们亲手创造的“奇迹”缓缓启动,那一刻,他们的眼中闪烁着比阳光还要耀眼的光芒。
图|孩子们动手组装太阳能装置
在蝴蝶助学的科学探索课堂上,没有枯燥的书本,只有奇妙的实验和无限的想象,孩子们在一次次动手实践中收获科学知识,在欢笑中激发科学潜能。
图|孩子们在操场实验自己的”科学成果“
图|孩子们的读书笔记
知识的传递,离不开教师的引领。
在科学探索课堂&科技节的教师交流会上,蝴蝶助学与阳东那龙学校的老师们探讨如何将乡村科学教育变得更加触手可及、更加生动有趣,期待能携手合作,为孩子们搭建起一座通往科学殿堂的桥梁,助力乡村儿童的科学梦想。
图|教师交流会现场
科学技术是现代社会的第一生产力。“蝴蝶太空舱”图书室是蝴蝶助学“阅动计划”乡村公益图书室项目的又一个升级公益产品,聚焦科学前沿和自然科学的内容,与学校共同打造“太空舱图书室+科学探索课堂+科技节+科技节夏令营”的可持续科普教育模式,着力提高乡村学生的学习兴趣、科学探索思维,培养与时代接轨的未来人才。
图|2024年7月,全国首个“蝴蝶太空舱”图书室
落在阳江市阳东区那龙学校
蝴蝶助学于2024年9月完成“科学探索盒子”的研发,科学探索课堂作为发展模式中重要的一环,通过启发式的科普互动教学方式,激发乡村儿童学习和探索的兴趣和能力,有助于建立“科普入校”的长效机制,弥合城乡教育的数字鸿沟。
图|2024年9月,“科学探索盒子”完成研发
图|2024年10月,于太空舱图书室开展科学探索课堂