一、简介
广东公益恤孤助学促进会(下称本会)是具公开募捐资格的慈善组织,2004年成立至今已累计资助广东省37个县(区、市)34,814人次的孤儿和困境学生。在对受助对象实施经济无偿资助的同时,亦经常举办各类关怀活动,让其持续得到来自社会的人文关怀及鼓励。
2011年底,本会联合爱心企业设立爱童行专项基金,致力于打造一个关爱孤贫儿童、企业履行社会责任的公益平台。广州爱帛服饰有限公司(下称EPO时尚集团)作为发起企业之一与本会合作,其MOart Program(下称MOart)致力于改善乡村学校美术教育环境,支持乡村美术教师成长,助力乡村学生开展美育启蒙教育。
2012至2021年,MOart从主题“起跑”到“Love United”,已惠及遂溪、英德、连南、信宜、廉江、和平等地的乡村学生58,412人次、乡村美术教师1,555人次,覆盖了377所乡村小学。夏令营艺术之旅的足迹走过北京、广州、佛山、西安、杭州、苏州、深圳、东莞、茂名等地。
MOart从2012年开展至今,已经进入第11个项目周期,在取得成果的同时,也面临挑战,如项目欠缺退出机制、当地资源缺、培育教师和培养天赋学生有待深入、绘乐盒课程难适应儿童多层次且变化的需求等。针对这些挑战,MOart未来五年将从技术、资源、机制、组织四方面着手,通过建立符合儿童心理发展且有本土特色的美术课程库、赋能乡村教师、打造美育特色学校、营造县域美育氛围,引进资源到当地,系统地助力艺术教育在乡村可持续发展。
基于未来五年规划,2022年将启动课程研发和建设美育特色学校的规划工作,重点工作在深度培育天赋学生、赋能乡村教师、营造美育校园。搭建乡村美术课程体系,形成美育特色学校的建设规划;完善乡村教师管理机制,激发乡村教师开展美术课的积极性;营造浓厚的校园美育氛围,发展学生的美术天赋,让乡村学生享受美育。
计划服务茂名信宜市小学四、五年级学生7,000人次(参加夏令营的学生需征得监护人签字同意,同时加盖当地所在学校的公章确认和同意);服务信宜市参与MOart的乡村美术教师150人次(参加夏令营的教师需本人签字同意,同时加盖当地所在学校的公章确认和同意)。
1、培育天赋学生:为有意向往美术专业发展并获家长支持的学生提供支持,提升学生美术水平并培养往美术专业发展。(1)制定长期培养计划:对学生分阶段提供相应支持,完善考核淘汰机制、激励机制。(2)家长社群交流:与学生家长保持良好联系,及时让家长了解学生情况,组织家长说明会,帮助家长了解美术专业发展前景。(3)提供常态专业指导:项目与优质的、当地的美术专业培训机构合作,为学生提供深度、常态化的美术指导,包括模拟美术特招考试。每位老师负责指导3位学生,利用周末和寒暑假指导,并跟踪反馈学习情况。(4)提供在地集训:设置多样化、强调技艺的美术课程,组织学生在当地进行集中式培训,以美术基础为主,写生采风教学活动为辅,每次进行2-3天的系统课程,提高美术技能和水平。(5)提供主题创作:设置定量的主题创作任务锻炼学生,小学到初一每年设置8个主题创作任务,初二到高二每年设置4个主题创作任务,形成传播素材。(6)年度考核:针对艺术体验阶段、专业美术阶段分别设置相应的考核内容,重点关注学生的专业能力和文化科目。2、赋能乡村教师:提升乡村美术教师的美育素养,增强开展美术课的能力,激发教师推广美育工作的积极性。(1)制定乡村教师管理机制:含开课情况和数据反馈、教师沟通、激励方案等内容,规范教师管理。(2)教案研发创新奖:设置美术课教案研发奖项,激励教师结合本土特色开发课程,并测试课堂效果。(3)线上共学打卡活动:组织教师共同学习美育相关轻量化内容,每学期10天,让乡村老师能够对美育有所感知。(4)定期美育资讯分享:分享简单、轻量的内容,文章、作品、课程、视频等,提升美育素养。(5)线下培训督导:根据教师访谈和课堂走访情况,联合艺术机构或公益组织提供培训。(6)开办夏令营:组织教师参与美育相关培训课程,引导教师设计美育创作课,并实践课程;同时组织外出参观艺术相关场景,拓展思维。3、营造美育校园:实现美育普及,发现、培养天赋学生和重点教师,营造浓厚的校园美育氛围。(1)派发绘乐盒:根据往期情况,制定绘乐盒派发计划,每年接受80-100个学校申领约7,000份盒子,并为教师提供绘乐盒课程培训。
(2)线上跟进课堂反馈:制定课程反馈机制,整理回收数据和信息,针对性跟踪老师的开课情况,并进行个别沟通。(3)课堂走访督导:实地听评课堂,与教师反馈改善方向,与教师、校长、学生访谈,了解项目开展情况。(4)主题作品选:根据每年主题制定相关作品要求和指引,征集筛选优秀作品,甄选出有潜力的学生和指导教师参加夏令营。(5)夏令营:邀请40名学生(含未来艺术家)和10名乡村教师参营。设置多样化、趣味性的艺术课程,组织户外写生、外出参观艺术展等活动,使学生接受艺术熏陶,丰富学生的艺术体验。4、建立课程库:初步形成符合儿童心理发展且有信宜市本土特色的美术课程研发体系。(1)开展课程研发需求调研:与合作机构通过调研方式,如资料查找、关键人物访谈、问卷调查等,分析乡村学校和学生对课程的需求。(2)搭建课程体系:与外部机构深度合作,共同制定课程研发计划、课程体系。5、建设美育特色学校:形成较完善的特色学校建设计划,为未来4年具体落实计划打下基础。(1)建立美育特色学校遴选退出机制、建设方案X+4:学校特色+美育活动PBL课程、空间改造、管理机制;该计划经相关方确认。6、影响力传播:增加项目曝光率,获取社会各界对乡村美育的关注和支持,助力项目发展,增强项目影响力。(1)主调品宣设计:包括衍生品、月捐宣传设计、宣传册等具有项目特征的宣传物料。(2)项目进展宣传:对外宣传项目执行过程、成果经验等。(3)故事传播:重点以短视频形式,以乡村教师、未来艺术家、志愿者、企业员工等为主体,采访并传播他们参与项目的故事。(4)社群运营:制定群规、日常管理,定期策划互动活动。(6)腾讯绘乐盒月捐:定期维护月捐人,包括月捐礼包、线上维护、线下活动。(以上活动会因疫情推迟或缩短活动时间、取消或调整活动形式等)(一)主办单位:广东公益恤孤助学促进会、信宜市教育局(4)确定参加项目的地区、学校及人员,负责各项目参与人员的人身、财产安全管理工作。(5)联系、协调项目的有关各方,包括寻求政府、新闻媒体及其他资源等的支持和配合。(2)负责组织和安排当地学校的美术教师和学生参加项目的相关活动。(3)参加项目的人员须与报本会的名单一致,如有实际身份与名单不符的,恕不接待,并自行承担发生的费用和相关责任。(4)项目期间派工作人员跟进、对接,做好参与人员安全教育工作。(6)配合本会此后对当地学校举办的各类回访、评估活动,给予支持。(二)支持单位:广州爱帛服饰有限公司、艺术机构(待定)、广东工业大学爱满心田项目组(4)联系、协调项目的有关各方,包括寻求政府、新闻媒体及其他资源等的支持和配合。(3)开发、优化绘乐盒课程,为乡村教师提供培训,并跟进绘乐盒使用情况。(4)参与作品选、夏令营、支教行、未来艺术家计划等活动,负责部分课程的开发、教学工作。按项目年度计划招募和组织志愿者,支持MOart各项工作。1、项目实施计划见附件《广东公益恤孤助学促进会MOart Program2022年项目推进表》
2、项目财务预算见附件《广东公益恤孤助学促进会MOart Program2022年项目预算》
广东公益恤孤助学促进会 爱童行事业部 陈曦影(女)