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心理健康服务项目 | 2月,一年之计在于春
  • 所属项目:婷美小屋爱童行-儿童成长关怀 -> 项目动态2023-03-231707

< 2023/02>

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新学期新气象新希望,新学期伊始,客路二中“爱+屋”儿童保护中心开始开放,项目投入运转,老师、社工与志愿者共同对项目工作进行了总结,制定了新计划。

01

学校领导重视 

共商新学期计划

开学初,学校校长徐有松与项目社工针对项目进展和未来、规划进行了沟通交流,对学校儿童保护机制进行了深入的探讨。

学校政教处副主任吴登荣与项目社工共同探讨如何把项目活动纳入到学校儿童保护计划中,并确定项目活动的安排。学校项目负责人杨理超与项目社工共同探讨项目开展以来遇到的困难和挑战以及本学期的项目规划。

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02

召开调研交流会 

研究项目可持续性 


2月22日上午,客路二中“爱+屋”儿童保护保护项目调研交流会在雷州市客路二中召开。爱德基金会e万行动项目主管戴越、爱德基金会e万行动项目主管戴李晨曦、广东公益恤孤助学促进会副秘书长林钧泽,湛江市妇联儿童部部长洪胜男,雷州市妇联主席彭月全,廉江市妇联副主席梁金容,客路镇党委委员、武装部部长符逸敏等领导及雷州市教育局、客路二中等相关单位负责人出席会议,本次会议由湛江市悦好社会工作服务中心执行总监陈永玲主持。

交流会上,驻校社工汇报了三年以来的项目开展情况、实施效果及面临的挑战。在交流讨论环节,参会人员围绕项目给学校及学生带来的改变、项目可持续性及影响力等方面进行了讨论。

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03

“中心小管家” 

共同计划与总结


2月,中心召开表彰大会,爱护中心、参与中心阅读挑战赛的儿童和中心学生志愿者等“中心小管家们”,共37名儿童参与。社工带领儿童回顾上学期在中心举行的活动以及儿童在中心的表现,表扬在场的每一位爱护中心的儿童,授予“爱护中心小天使”称号。

儿童表示:“我竟然也有奖状!好开心呀!”

儿童反馈:“我以后也会继续爱护中心,让大家能开心地在里面玩游戏!”

2月,社工与志愿者共同讨论新学期志愿者的安排,比如志愿者招新、志愿者培养计划、志愿者学习小组等内容。

志愿者表示:“新学期,我们要继续为中心出力,招募新成员加入我们的大家庭!”

志愿者反馈:“我们想学习关于摄影的技巧,拍出好看的照片。”

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04

特色活动 展新气象


(一)客路二中儿童保护机制培训

2月20号,广东省展爱公益基金会项目主任黎韵俐开展了项目培训,学校9位中层领导与老师共同参与,对机制以及机制的重要性、如何建立机制等展开学习和探讨,促进了客路二中儿童保护机制进一步完善提升。


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(二)挖啦小探客 新成员见面啦

新学期,挖啦挖啦探客教育大家庭迎来了新成员。社工带领小探客们互相认识,并与儿童制定探客教育上课约定,包括上课要求、工具使用要求、出勤率要求及奖励制度等。此外,社工还在本节活动中,带领儿童组建学习小组,选出小组长、纪律委员、记录员以及材料安全员等小组角色。


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(三)周五宣传日 与家长面对面交流

利用周五放学家长在校外等待学生的间隙,社工通过在校门口摆放儿童保护宣传展架、派发宣传单、与家长面对面沟通交流等方式引导家长共同学习预防性侵害的知识。本月开展宣传2次,共派发了80份宣传单,其中学生志愿者协助宣传1场次。

学生志愿者表示:“虽然一开始会有点尴尬,不敢跟家长交流,但后来发现家长都很友好,就不害怕了。”

家长表示:“很好的一个活动,可以让孩子、家长都有收获。”

家长反馈:“我建议学校可以开展预防性侵害的主题班会课,全校覆盖,让更多的孩子学习到保护自己的方法。”

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(四)“爱+屋”儿童中心开放啦!

2月,“爱+屋”儿童中心总共开放了7天,接纳儿童257人,822人次。虽然面临紧张的期末考,但中心依然深受儿童喜爱。许多儿童向社工表达了对中心的想念,想念中心的玩具、想念上学期阅读到一半的图书、想念中心开展的各种活动、想念中心的老师和社工姐姐、想念和朋友一起到中心玩的时刻......

新学期,“爱+屋”儿童中心依旧是儿童的乐园,每天充满欢声笑语,充满朝气,生机勃勃。

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05

项目简介 

项目由广东公益恤孤助学促进会、广东省展爱公益基金会、湛江市妇女联合会主办,湛江市雷州市客路镇第二初级中学、湛江市悦好社会工作服务中心承办,雷州市教育局、雷州市妇女联合会、客路镇人民政府协办,广州市娇兰化妆品有限公司支持,为期五年,旨在推动政府与社会力量积极加深合作,切实维护留守儿童合法权益,推进民生领域工作,加强社会保障体系建设。 

该项目是湛江市首个社工驻校儿童保护项目,通过建立“爱+屋”儿童中心,社工驻校开展专业服务活动,丰富儿童课余生活,提升儿童自我保护能力,同时,对学生父母、其他监护人、学校老师、政府相关部门提供保护儿童的专题培训,引导学校健全保护儿童机制,促进镇政府进一步完善关爱儿童服务体系,为儿童健康成长营造良好的家庭、学校、社会环境。

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