作品：《神奇的宇宙旅行》

作者：城北乡大黄小学  李小娟

指导老师：吴丽君

作品创意：我有一天梦到了一个梦，梦里我穿着太空服，与几位宇航员一起乘上火箭来到了太空中，然后我坐上了列车，穿梭在太空中。画中是由奇异的星球、地球上的城市、月球、宇宙飞船、列车组成的。

导师评语：

画面的构图简洁，设计以一辆列车连接宇宙的空间和地球，让我们能够有机会去往更大更广阔的世界。

作品：《观察星球》

作者：城北乡大黄小学  凌菁辰

指导老师：黄小雪

作品创意：我画的是我从地球要看另一个星球，就在每个星球上放了个梯子，以后就可以去另一个星球玩了。

导师评语：

作者将星球间以梯子进行了连接，而自己则在宇宙中观察星球，展现了孩子对于宇宙的可爱想象以及探索的热情。

作品：《太空之梦》

作者：城北乡中心小学  李梦琪

指导老师：徐凤连

作品创意：在那璀璨银河中，流淌着巍巍中华五千年的深厚历史。从夸父逐日、盘古开天辟地再到如今信息科技的高度发达，每个中国人都怀揣着同样的梦想，那就是中国人的飞天梦！这梦想一如星河，流淌过每个日日夜夜，潺流过每个中国人的内心，这梦想也始终萦绕在我的脑海之中。有朝一日，人类在太空过上幸福美满的生活。

导师评语：

这幅作品以壮丽的银河为背景，寓意中华五千年历史的深厚积淀和辉煌。画作通过夸父逐日、盘古开天辟地等神话元素，表现了中国人民勇敢追梦的精神。同时，现代科技的发展象征着中国人在实现飞天梦的征途上取得的巨大进步。画面细节处理不错，建筑之间有遮挡关系，空间关系也能表达出来，整体氛围充满着想象力。

作品：《畅想太空》

作者：城北乡中心小学  梁美琪

指导老师：陈彩霞

作品创意：太空，是人类探索的最后边界，也是我们对未来的憧憬和向往。在这片浩瀚的宇宙中，我们可以尽情地畅想和探索，我们可以梦想着在未来的某一天，人类能够真正地飞上太空，开启新的篇章。我们可以建立太空站、开采太空资源、进行太空旅游等，这些都将是人类在太空中所能实现的梦想和目标。

导师评语：

这幅作品以太空为主题，展现了人类对未知宇宙的向往与探索精神。画作通过浩瀚的宇宙背景，表达了人类的无尽梦想与勇气。作品细腻地描绘了未来的太空飞船和宇航员深空探索活动，突出了科技进步与人类智慧的结合。深蓝色的背景，让画面具有稳重感和科技感。

作品：《未来太空》

作者：南山镇南山小学  谢晶晶

指导老师：张万东

作品创意：未来的太空将是我们人类生活的家园，人类可以在太空自由活动，地球是家园的一部分，人类生活方式有了更多的选择。

导师评语：

作品的色彩和谐梦幻，作者在画面中将很多零碎的元素组合起来，创作了一副具有故事性的作品，符合这一年龄段孩子的表达特点。

作品：《神奇的太空》

作者：城北乡中心小学  苏名佳

指导老师：陈彩霞

作品创意：我从小对太空充满了浓厚的兴趣。我经常在夜晚，抬头仰望，蓝蓝的夜空，亮亮的小星星，我感到神秘而又奇妙。茫茫宇宙有无数的奥秘在等待着我们去探索。一天夜里，我做了一个梦：我穿上整齐的太空服，登上了太空船，向太空进发。我的心情既兴奋又激动，我感到心脏好像快要跳出来了，啊！我终于顺利飞上太空了，看到了太空神奇的景象。

导师评语：

这幅作品通过细腻的画笔，生动地描绘了一个充满梦想与好奇心的孩子对太空的向往。对角线式的构图，营造出神秘而奇妙的氛围，让人不禁想要探索未知的宇宙。整体而言，这幅作品不仅展示了太空的奇幻美景，更传递了对梦想和未来的无限追求。

作品：《登上月球》

作者：城北乡石岭小学  王丝千

指导老师：何凯霞

作品创意：想爬上月球，看看那里的世界。

导师评语：

作品的色彩明亮且对比感强，画面中安排了梯子来作为登上月球的方式，而月球上安置着地球上随处可见的房子，作者用自己熟知的事物来搭建了一个他所未知的空间，符合孩子们的想象特点。

作品：《星际》

作者：南山镇中心小学  吴诗柳

指导老师：黎冰

作品创意：太空一直是我们向往的神秘地方，除了我们美丽可爱的地球，是否还有其他有生命的、也像地球这样美丽、多姿多彩的星球？是不是有奶牛星球？棒棒糖星球？菠萝星球？玩具星球？哈哈！

导师评语：

太空的神秘和无限可能性确实是人类无尽的探索源泉。除了我们美丽的地球，想象中的其他星球确实可以是多姿多彩的，如奶牛星球有着黑白相间的奶牛斑纹；棒棒糖星球是五彩斑斓的甜美色调；菠萝星球长满了金黄色的刺皮果实；而玩具星球可能充满了巨大的彩色积木和飞行玩具。这些想象力丰富的星球形象，不仅展示了人类对宇宙多样性的向往和创造力，也让我们能够享受无限的幻想乐趣。在这些星球中，或许也存在着与地球一样美丽和充满生命的存在，等待着我们的探索和发现。

图文编辑：段文琦

责任编辑：江洋、吴镕而