作品：《雨伞小岛》

作者：城北乡大黄小学  梁乐怡

指导老师：黄小雪

作品创意：因为我喜欢海，海里有座小岛，那把雨伞是小岛保护伞，那个瓶子里装满了愿望，带着自己的愿望去环游世界。

导师评语：

画面的色彩丰富大胆，尤其背景处运用的黑色巧妙地平衡了画面的对比。将雨伞设计成漂流的小岛，这样的创想充满童趣。

作品：《端午安康》

作者：海安镇中心小学  邓钧钊

指导老师：彭春燕

作品创意：端午节到了，我想拥有吃不完的粽子，所以我画的粽子十分巨大，变成了一座座房子，我住在里面，真快乐。

导师评语：

作品将粽子设计成房子，且粽子的造型丰富，包括了甜粽子、咸粽子。色彩丰富大胆，画面具有装饰性。

作品：《大观园》

作者：南山镇南山小学  谢心怡

指导老师：张万东

作品创意：我曾经做过一个梦，梦中我住在一个美丽的大公园里，花园里到处开着花，还有很多小动物，小昆虫，我也长着一双翅膀和小动物们一起玩。

导师评语：

这幅名为“大观园”的作品，呈现了一个充满想象力和奇幻色彩的宇宙世界。画面中，宇航员在表情各异的云朵间穿梭，展示了不同的情绪和个性。可爱的外星生物和会飞翔的各种食物，在空中自由自在地飞舞，为画面增添了趣味性和生动感。小怪兽和小昆虫们各自忙碌，充满了活力，一个小生物拿着魔法棒，似乎正在施展魔法，让整个世界更加神奇和富有创意。画面的左下角和右上角有巨大的星球，稳定了画面的构图，使其不显得琐碎，增加了深度和空间感。这幅作品完美地诠释了“一起飞”的主题。

作品：《山村人家》

作者：南山镇中心小学  陈怡琳

指导老师：陈玉山

作品创意：我是一名农村小学生，从未见过高山流水，小桥人家，我梦想有一天也在这样的美丽山村里自由自在、快乐地生活。

导师评语：

这幅作品充满了对美丽山村生活的憧憬和向往。画面中心，宁静的高山流水和小桥人家构成了一幅和谐的田园风景。高山巍峨，流水潺潺，几间房子散落在青山绿水之间。作为农村小学生，从未见过这样的大自然景象，但心中充满了梦想。整体而言，这幅作品不仅展现了对自然美景的向往，更通过细腻的笔触和沉稳、大气的色调，表达了心中的梦想。

作品：《仙树》

作者：南山镇中心小学  吴诗柳

指导老师：黎冰

作品创意：吴诗柳是个安静的女孩，她的画面富有灵气，她有着快乐的童年，她画里的世界总是多彩纷呈的，美好梦幻般的，就如这颗童话般的大树，是小女孩对美好自由的追求。

导师评语：

作品充满了童年时光的快乐和想象力。画中世界的色彩斑斓，充满了美好和梦幻的氛围，尤其是这颗童话般的大树，象征着小女孩对美好和自由的追求。树上有三座房子，让人仿佛能够感受到童话故事般的幸福和无忧。这幅作品通过色彩和形象，表达了对纯真童年的怀念和对未来美好生活的向往，展现了艺术家独特的情感表达和想象力。

作品：《劳动创造美好的生活》

作者：城北乡中心小学  吴晨霞

指导老师：徐凤连

作品创意：人类在发展，社会在进步，都离不开劳动。劳动创造了文明，劳动带来了财富，劳动创造了我们美好的生活。劳动本身就是一种知识，是一种生存的技能。我们在劳动节这天种下“希望之树”。

导师评语：

这幅作品通过丰富的细节描绘了劳动场景，展现了劳动者的辛勤和智慧。画面中，象征“希望之树”的种植活动，寓意着劳动带来的繁荣和未来的希望，突出了劳动的价值与意义。整体而言，这幅作品不仅充满正能量，也深刻表达了对劳动者的敬意与感激之情，激发了观众对劳动精神的共鸣与认同。画中前、中、远三景的处理让人感到非常舒服，画面细节丰富，色彩对比强烈，呈现出积极的力量，也体现出“一起飞”的希望之意。

作品：《我的小房车》

作者：南山镇下埚小学  李壹一

指导老师：邹方

作品创意：因平时学习太累了，我想开着我心爱的小车车去看看美丽的风景。

导师评语：

这幅作品以一个巨大的鞋子车为主体，展现了作者对自由和美丽风景的向往。鞋头像生物张开嘴巴，充满活力和趣味。鞋子的身体层次分明，像一个多功能房子，还带有售货功能。尾巴处有一只狮子宠物，阳台上种着一棵巨大的树，树下有小女孩在快乐地荡秋千，树上结出的果实也别具一格。画面层次感强烈，每一层都是一个建筑，功能不同。画面充满想象力，构图非常饱满。

作品：《悠闲生活》

作者：南山镇中心小学  林敏

指导老师：黎冰

作品创意：弧线的世界里有什么？弧线的房子，弧线的地面，弧线的树，绚丽多彩的图案把这弧线的世界装扮得与众不同。

导师评语：

这段描述充满了对想象力和艺术表达的热情。在这个弧线的世界里，一切都充满了优雅和柔和的曲线。弧线的地面铺设着优美的弧形小径；弧线的树木可能生长着曲线分明的树干和优雅的弧形树枝。绚丽多彩的图案装扮着这个世界，使每个角落都充满了艺术感和视觉享受。这种描绘不仅在视觉上充满了美感，也通过对形状和线条的运用，传达了一种独特而抽象的美学体验。

图文编辑：段文琦

责任编辑：老吴