2025年秋季学期，恤孤助学会MOart Program（以下简称项目）再度来到信宜，将8,857份MOart绘乐盒送达信宜市新宝、思贺、平塘、合水四镇乡村师生手中，并为72名乡村美术老师提供了秋季教师培训，以期助力教师们更好地使用绘乐盒开展教学，进而激发更多孩子的艺术感知与创作潜能。

在这个学期里，项目通过教师沟通社群、线上小程序等渠道，鼓励教师积极发送授课反馈，持续跟踪课程开展情况。我们认真倾听每一个来自教学一线的声音，也十分高兴见证项目校乡村美术课堂的生动改变。

截至2026年1月20日，在秋季学期已收到20余位教师的有效课程反馈和视频投稿共113条，覆盖学生超过3,300人次。此外，我们也围绕教师们提出的常见问题，在社群内组织了7次线上讨论，希望能凝聚在地教师的集体智慧，共同探索绘乐盒工具使用与课程开展的更多可能性。

工具激发创意，课堂点亮童心

本学期各项目校开展了丰富多样的美术课，不仅包括“新朋友”“年夜饭”“五指山”等绘乐盒主题课程，许多老师还结合校本特色与教师培训所学，自主设计了诸如“中秋月饼之乐”“泥板植物”“拓印之乐”“手绘圣诞树”“中国皮影”等一系列创意课程，生动呈现出乡村艺术教育的活力和丰富的可能性。

从反馈中我们发现，绘乐盒提供的多种美术耗材实实在在地提升了学生的学习兴趣与课堂参与度。不少教师都在反馈中提到，学生“对美术课更期待了”“积极性更高，课堂氛围更活跃了”。黏土、彩笔、拓印工具等材料不仅让孩子们接触到了更多元的艺术表现形式，也在动手实践中进一步锻炼了他们的专注力与创造力。

教师用心耕耘，反馈共促成长

项目的持续推进，离不开老师们的辛勤付出与真诚分享。在此，项目要向每一位认真授课、记录课堂、积极反馈的老师致以诚挚的感谢，你们发送的每一张照片、每一段视频、每一条建议，都是我们看见真实课堂的最佳窗口、持续优化项目的重要依据。

与此同时，项目也收到了许多来自教学一线的宝贵建议，主要集中在材料管理、课程时间安排、工具使用安全等方面。例如，有老师提及剪刀使用可能存在的安全隐患，建议按班级配置而非每人一套；也有老师反映黏土易干、消耗较快，或课堂时间稍显紧张等情况。这些声音我们均已认真收集、逐一记录，将在后续物料配置、课程设计及教师支持中酌情考量、完善落实。

持续陪伴倾听，新年携手同行

教育是一段静待花开的旅程，项目亦然。定期收集教学反馈，是我们与项目地一线教师保持联结的重要途径；我们相信，唯有持续支持、及时调整，绘乐盒才能真正成为陪伴师生成长的可靠工具。新的一年，项目将继续依托反馈机制，与老师们携手播撒更多美的种子，让每一份耕耘都被看见，每一次成长都有回音。