2011年底，恤孤助学会联合爱心企业设立爱童行专项基金，致力于打造一个关爱孤贫儿童、企业履行社会责任的公益平台。广州爱帛服饰有限公司（简称EPO时尚集团）作为发起企业之一与恤孤助学会合作，开展MOart Program致力于改善乡村学校美术教育环境，支持乡村美术教师成长，助力乡村学生享受美育。

2012至2023年，MOart项目12年时光，从主题“起跑”到“出色”，为乡村学生提供美育普及、人才发现、人才晋升和人才培养等不同成长阶段的支持。已惠及遂溪、英德、连南、信宜、廉江、和平、徐闻等地的乡村学生68,748人次、乡村美术教师1,707人次，覆盖了包括连南、遂溪、信宜、徐闻26个镇的388所乡村小学。夏令营举办11场，艺术之旅的足迹走过北京、广州、佛山、西安、杭州、苏州、深圳、东莞、信宜、景德镇等地。

参与MOart项目的乡村小学学生、加入“未来艺术家筑梦计划”的学生（参加夏令营的学生需征得监护人签字同意。）

参与MOart项目教师培训的乡村专职、兼职美术教师

建设美育特色学校，为学校提供美育专业等资源。（需与学校签订合作协议）

“未来艺术家筑梦计划”（FUTURE ARTIST）是培育天赋学生项目，于2018年启动，旨在帮助乡村学生在艺术道路上追梦前行，为选入“未来艺术家”的乡村学生提供培训和支持。截至2023年12月，已选拔信宜市22名对艺术感兴趣且有天赋的学生加入培养计划（经每年考核，确认参与意愿后，目前有7名学生签订培养承诺书并接受培养。），将支持乡村学生实现艺术梦想。

MOart将小学、初一的学生分为低年级班，将初二到高三的学生分为高年级班。2024年将为信宜市的未来艺术家学生提供支持和培训，其中包括主题创作任务、家长社群交流与未来艺术家学生家长沟通会、专业美术培训、在地集训、激励礼品发放等，助力他们实现美术梦想。

2024年针对不同学段的未来艺术家学生做出更有针对性的培养规划，保持与学生和家长的沟通，了解学生情况。并且提前与信宜市厘米艺术培训有限公司（信宜当地专业美术机构，简称厘米画室）进行沟通，做好外部合作规划，签订全年的框架协议，促进未来艺术家培养常态化、专业化。此外，计划通过2024主题作品选发掘有天赋、有意愿的学生加入培养计划，助力更多乡村学生实现美术梦想。

设置定量的主题创作任务锻炼学生的想象力，增加学生日常练习的时间。

继续与家长保持良好联系，线上、线下进行常态化沟通，及时让家长了解学生美术专业学习情况。

继续与厘米画室合作，为学生提供深度、常态化的美术指导。预计为学生提供8场周末班课程和1场寒假班课程、1场暑假班课程。

1、2月提供1场寒假班课程，3-6月、9-12月各提供1场周末班为期1-2天，共8场周末班，7、8月提供1场暑假班课程。

设置多样化、强调技艺的美术课程，组织学生在当地进行集中式培训。培训以美术基础为主，写生采风教学活动为辅，每次进行2-3天的系统课程，提高学生的美术技能和水平。

项目为学生提供1-2次激励礼品的发放，激励礼品以美术耗材为主，为学生的美术专业学习提供工具便利，激发学生的日常学习动力。

为学生开展1次年度考核，依据学生自评、参与集训（集训作品和课堂表现）、主题创作表现三方面来综合评价，高年级学生在此基础上，加上常态专业指导的平时分与文化课成绩进行双层考核。

定期收集学生的感想、作品、专业水平变化、教师评价等形成个人档案，帮助学生和家长回顾学生参与项目的成长，激励学生继续坚持，鼓励家长支持学生往专业化道路发展，同时作为未来艺术家的个人传播素材。

发挥资助企业的员工资源优势，将学生和企业员工一对一结对，日常通过线上分享学习、生活状态，定期通过夏令营的方式线下见面交流。如企业有美术工作者参与，如服装设计师等设计类岗位员工，可塑造学生对服装和服饰设计就业方向的职业认知。

员工为学生提供鼓励和成长支持，发挥榜样力量影响学生，该计划同时为资助企业的员工提供志愿服务机会，让他们在陪伴学生的过程中实现自己的个人价值。

发挥资助企业的专业资源优势，为进入大学阶段的未来艺术家学生提供职业选择、需求信息、就业心理等指导。根据学生的职业规划和个人兴趣链接相关资源，为未来艺术家学生争取相关领域的实习机会。关注未来艺术家学生的就业发展和成长路径，助力未来艺术家学生实现个人梦想，提高就业技能，掌握就业技巧，帮助未来艺术家学生消除就业心理干扰。实现“未来艺术家筑梦计划”闭环，助力未来艺术家学生在艺术之路的真正绽放。

2024年，MOart继续为乡村教师提供能力建设，建立教师社群网络，提供线上和线下的支持，提升乡村教师的授课水平、课程研发能力；同时制定教师激励机制，激发乡村教师参与研发课程的热情和推广乡村美育的积极性。

制定教师激励机制，根据教师的开课情况和走访调研的数据，赋予教师不同的积分，进行阶梯制奖励。

项目将为申领绘乐盒的乡村教师，开展美术培训课程。课程将主要围绕小学美术教学、美术课程设计等内容，提升乡村教师的美术鉴赏能力、美术教学能力和课程研发能力。

项目将面向信宜市乡村专职、兼职美术教师，联合美术专业机构和信宜市教育局，引进外部美育资源，提供为期3-5天美术培训课程。课程将结合需求调研情况，主要围绕小学美术教学引导、美术课程设计等内容，提升乡村兼职美术教师的美术鉴赏能力、美术教学能力和课程研发能力。培训活动时间预计安排在暑假结束前一周进行。

将前往绘乐盒发放的项目校进行线下走访，实地参与课堂。与教师、校长、学生沟通访谈，了解美育开展情况，收集乡村教师在开展美术课时遇到的困难，了解乡村教师和学生对于优质美术课的需求，为推动乡村美育发展提供支持。收集乡村教师在开展美术课时遇到的困难，了解乡村教师和学生对于优质美术课的其他需求，为改进项目后续服务提供参考。

项目将开展绘乐盒发放、主题作品选、夏令营来丰富校园美育活动、营造美育氛围，实现美育普及、人才发现、人才晋升。

预计制作及发放16,000份绘乐盒。绘乐盒将分为课程版和纯耗材版两个版本，由教师视实际需要选择版本自主申领。并为申领课程版的乡村教师提供绘乐盒课程培训、教师微课等内容支持。纯耗材版的绘乐盒将根据学校美术课程的教学目标，结合具体课程内容，配套基础美术耗材，缓解乡村美术课堂无耗材、缺耗材的问题，为美育校园提供资源支持。同时，通过教师上传课程反馈信息，结合实地随堂走访，跟进绘乐盒使用情况。

与信宜市教育局年度开展的书画比赛进行结合，开展学生美育创作比赛（与美育相关，形式不限）。

根据2024年主题制定相关作品要求和指引，计划于4、5月在去年派发绘乐盒的学校举办作品选，征集筛选优秀作品，选拔作品优秀的学生，邀请学生参加“未来艺术家筑梦计划”。

暑期计划邀请乡村学生（含未来艺术家）参营。设置多样化、趣味性的艺术（美术）课程，组织户外写生、外出参观艺术展等活动，使学生接受艺术熏陶，丰富学生的艺术体验。

联合美术专业机构前往信宜市实地走访和调研了解乡村学校美育情况，通过资料搜集和查找、关键人物访谈、问卷调查等方式，分析乡村学校和学生对美育的需求。

挖掘、探索信宜市有美育基础或有意愿建设美育特色的乡村学校，整合本土资源，打造美育特色学校，建立项目示范点，打造项目载体。

结合年度主题增加项目曝光率，获取社会各界对乡村美育的关注和支持，助力项目发展，增强项目影响力。

2024年新媒体平台运营工作将优化抖音、小红书两个平台的内容输出，提升内容质量，加强与企业工作人员的沟通，征询专业意见，以提升项目影响力、提高用户活跃度为目标，追踪项目宣传效果。

运营平台：MOart服务号、小红书、微博、网站。

内容运营：作为信息公开渠道，定期公布项目各个阶段的进展情况。邀请未来艺术家学生撰写周记或月记，记录其成长。邀请乡村教师和活动志愿者等撰文，分享心得经验，形成项目故事。不定期推送美育知识普及，并邀请美育专家解答乡村教师疑惑。举办线上互动活动，鼓励用户参与，提高项目的关注度和活跃度。

运营平台：抖音、视频号、小红书、快手。

日常与教师保持互动答疑，配合项目开展的需要，邀请绘乐盒使用教师或美术教师在群内直播分享教学经验。

规划建立月捐人社群、建立志愿者社群，加强与项目各方支持者的深入交流，关注捐赠人、志愿者的想法和建议，及时在社群互动，实现双方交互，让捐赠人、志愿者有机会能够深入参与项目，更新捐赠人、志愿者体验。

每次活动提前准备新闻稿。大型活动如夏令营前主动跟媒体联系，邀请媒体参加。针对优质个案故事产出，主动投稿，邀请媒体采访、报道。

参与腾讯99公益日、抖音、微博等网络平台募捐活动；定期维护月捐人；开展“股东人大会”，邀请爱心捐赠人士和爱心网友通过线上会议和直播参与了解项目情况、项目财务情况、互动答疑等；开展“公益真探”活动，面向捐赠人招募和邀请爱心人士、公益真探进行项目实地探访、考察公益项目执行成果；以联动活动和宣传为目的，联系知名渠道和人物合作；开展线下募捐活动如公益市集摆摊活动。

包括衍生品、月捐宣传设计、宣传册等具有项目特征的宣传物料，增强项目辨识度，做好关系维护。

广东公益恤孤助学促进会、信宜市教育局、徐闻县妇女联合会、徐闻县教育局（以上排名不分先后）

待定

广州爱帛服饰有限公司、广东省许钦松艺术基金会、艺术机构（待定）（以上排名不分先后）

1、制定项目年度工作方案、费用预算。

2、统筹、协调项目的有关各方及各项工作。

3、与各单位共同执行项目的各项活动。

4、确定参加项目的地区、学校及人员，负责各项目参与人员的人身、财产安全管理工作。

5、联系、协调项目的有关各方，包括寻求政府、新闻媒体及其他资源等的支持和配合。

6、运营和管理MOart网站、服务号。

7、利用自有渠道及资源对项目进行相关宣传。

8、负责项目费用及后续财务信息的公布。

9、项目其他的相关事宜。

1、支持恤孤助学会在当地开展工作

2、负责组织和安排当地学校的美术教师和学生参加项目的相关活动。

3、项目期间派工作人员跟进、对接，做好参与人员安全教育工作。

4、有关的沟通、协调工作。

5、支持本会此后对当地学校举办的各类走访、评估活动。

1、支持、配合恤孤助学会开展工作，协助组织和安排乡村学校学生参加夏令营等。

2、支持、配合恤孤助学会开展工作，协助完成绘乐盒申领工作，联系、对接乡村学校开展绘乐盒派发、课程反馈、课堂走访等工作。

3、配合完成项目相关传播工作。

4、项目期间派工作人员跟进、对接，做好参与人员安全教育工作。

5、有关的沟通、协调工作。

1、参与制定项目年度工作方案、费用预算。

2、参与项目的策划和宣传工作。

3、与各单位共同执行项目的各项活动。

4、联系、协调项目的有关各方，包括寻求政府、新闻媒体及其他资源等的支持和配合。

5、在自有渠道进行项目相关宣传及公关活动。

6、项目其他的相关事宜。

1、参与项目的策划和宣传工作。

2、与各单位共同执行项目的各项活动。

3、开发、优化绘乐盒课程，为乡村教师提供培训，并跟进绘乐盒使用情况。

4、参与包括主题作品选、夏令营、未来艺术家筑梦计划等活动，负责部分课程的开发、教学工作。

5、在自有渠道进行项目相关宣传及公关活动。

6、项目其他的相关事宜。

附件：MOart Program2024年项目预算